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授课学校: 世图石岩校区

课程详情2014-07-20 12:04
石岩英语培训热招中

石岩英语培训哪家好?石岩世图教育是您的*!

英语系列培训:

英语入门班:国际音标。零起点学习者或开始学习英语但音标不过关者,帮助学习者经过一个月的学习打牢英语音标基础,攻克易混淆、难发准的音标。

 

英语初级班:新概念(一)。帮助零起点学习者经过四个月的学习打牢词汇、句型、语法基础。可短期掌握英语基础,进行日常对话与交流。

 

英语提高班:新概念(二)。经过四个月的学习 全面系统的介绍英语语法,逐步学习到英语语法中的各种时态以及一些常用的从句、句型和短语。能够运用各种时态和句型就熟悉的话题熟练的阐述个人观点并与对方交流。

 

英语提高班:新概念(三)。经过四个月的学习重点分析句子之间的逻辑关系,充分认识和领悟英文句型的精练、优美,实用性和可模仿性.能够书写漂亮的文章和邮件,就相关话题进行比较深入的阐述。

 

中级口语班:新编剑桥商务英语。全程口语强化练习,以听说为主,造就听说无障碍的境界;学到地道的美式口语对话技巧。

高级口语班:全外教主讲。采用自由式交谈辩论等方式教学。小班教学方式。学完后能够流利地用英语交流。

初级口语全日制班:新概念(一)。帮助零起点学习者经过三个月的学习打牢词汇、句型、语法基础。可短期掌握英语基础,进行日常对话与交流。

中级口语全日制班:新概念(二)。经过四个月的学习 全面系统的介绍英语语法,逐步学习到英语语法中的各种时态以及一些常用的从句、句型和短语。能够运用各种时态和句型就熟悉的话题熟练的阐述个人观点并与对方交流。

*英语等级PETS证班:*英语等级考试(Public English Test System,简称PETS),是经*人民共和国教育部批准,由教育部考试中心设计、开发的,面向社会以全体公民为对象的开放型的非学历性考试。覆盖不同的层次需要,拥有五个级别的目标参照性考试体系。该考试每年三、九月各举行一次,成绩合格者,由教育部考试中心颁发《*英语等级考试合格证书》。

剑桥商务英语BEC证班:新编剑桥商务英语教材初级、中级。成绩证书由剑桥*下发,终生有效。BEC在世界各国获得承认,是*有权威的英语能力的证明,拥有BEC证书便拥有用人单位、学术*及公众对您英语能力的承认,为您求职、晋升和发展积累了资本。

 

报名时间:从即日起开始报名学习,循环开班,循环学习。

 

学    期:四个月/一学期。可免费循环学习,学会为止。

 

学习形式:晚班:周一至周五晚上19:00-21:30,周末班:周日上午9:00-11:30、下午13:00-15:30,全日制:周一至周五白天。

 

优    势:本中心可安排学员岗位实习,推荐就业。

 

 

乘车路线:乘325、326、332、392、M257、M262、M234、769、789、791、759、795、866、616、206、630、651、654、662、B691到浪心村委站台下车即可。


本中心以百万市民学英语活动为导向,开办了一系列英语培训班,欢迎大家踊跃参加报名和学习。

新概念教材介绍:
《新概念英语》是英语学习的一套经典教材,这套教材由易而难,层层递进,通过完整的英语学习体系,已经帮助成千上万英语学习者扎实的掌握了听、说、读、写、译五项技能。为了确保所有学员学有所获,本中心全部聘请具有丰富经验的专业教师授课,欢迎广大热爱学习的朋友来试听与交流!

 

《新概念英语》(New Concept English),是英国路易亚力山大(Louis )1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册:*册《英语初阶》(First Things First),第二册《练习与进步》(Practice and Progress),第三册《培养技能》(Developing Skills),第四册《熟练掌握英语》(Fluency in English)。四册科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能,从初级、预备中级、中级,直到高级,由浅入深,前后互相衔接。

 

新概念各册的共同特点:

1)不重传授抽象知识,而重培养实际运用英语的技能;

2)分为许多分量适中的单元,循序小步前进,学习起来困难小,用力省,收效显;

3)听、说、读、写四会并重,全面训练;

4)兼顾趣味和实用,课文简练,语言自然地道,内容生动有趣;练习精当,富于针对性。

*册以对话为主,明快上口;

第二、三册以短篇故事为主,活泼幽默,耐人寻味;

第四册都是原著文章选段,体裁多样,题材广泛。

 

新概念英语适合人群:

如果你是属于以下的情况,可以考虑学习新概念英语:

 

1) 不满足于只是应付四六级考试,想全面的提高自己的英语水平;

2) 短期内没有出国留学的打算,可是又对自己的英语水平感到不满意;

3) 在校的大中学生,打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料;

4) 已经毕业多年,不经常接触英语,想重新“充电“;

5) 素质教育的全力拥护者;

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