义乌学才教育

义乌学才一对一个性化教学体系的特点.

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授课学校: 义乌学才教育

课程详情2013-07-22 13:06
义乌学才一对一个性化教学体系的特点

㈠针对性

1、 形式:一个教师对一个学生授课;

本质:一个学生一个方案,一个学生一个团队。

2 、科学测评:学生的智力因素的情况,即基础知识与基本技能。

            全面了解学生的非智力因素,进行个体化的综合性分析。

            学习方法的掌握、梳理*漏洞。

3、师资:经验丰富的师资团队。

4、教案:每次课精心准备,提前了解学生性格特点、*漏洞等整体情况,老师针对性备课是教学的依据。附有个性化的教学方案与教学计划。

㈡系统性

⑴ *辅导的系统性。打破*的年级界限,根据提升的需要,学习跟踪兼具查缺补漏,串联知识的辅导功能。

⑵ 辅导学生的体系性。咨询师学前诊断科学分析、学管师调节心理状态、任课教师提升成绩、培养习惯的有机结合,突显了教学服务系统性。全方位关注学生的科目、学习方法、学习习惯、心理动态。辅助以考试专家、教学总监与家长的签评,共同关注,学生的快速提升达到辅导的*境界。

⑶ 学生培育平台的联系性。一对一上课,师生互动,有针对性的课前预习、精细的课后陪读制度为学生创造极佳的成长环境,使学生在有限的时间里尽可能收获更多的知识,培养良好的学习习惯,提升更好的能力。

(4)跟踪管理系统性,学习管理师全程跟踪管理学生,及时了解学生学习动向,组织小型家长会,全方面了解学生学习动态。

㈢灵活性

⑴ 每学期有三次学情分析,根据学情的变化,会灵活调整教学计划、教学措施。

⑵ 不同的阶段性以及年级变化,经研究后可调整教学团队,不同的年级可由不同的教师教授,不同的知识板块可由不同的教师讲解。(个体培养与联合培养相结合,将课程优势发挥到*化)

(3)根据学生性格学习等匹配教师,教学过程中若出现不适应可根据情况进行调换。

㈣科研性

⑴ 成立个性化研究组,研究学生的不同个性情况,运用不同的教学方式。

⑵ 多种教研形式并存,同生教研、同科教研、同级教研、同题教研以及个案研究均很完备。

⑶ 教学与教研互为犄角,相互支持。

⑷ 学校教学与课外一对一辅导,相互补充、互通有无。

㈤保障性

(1)学习情况诊断与教学方案相结合,保障授课的针对性、有效性。

(2)本校教师教学经验丰富,每次授课均有教案,保障课程质量。

(3)对学员全方位的管理,成绩跟踪,保障学生学习的积极性。

(4)一对一授课小教室,保障学生的教学环境、学习专注度。

(5)学校定期抽检教案,定期考核学生成绩,保障辅导效果。

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