天津舞蹈培训   天津舞蹈教学培训班   成人舞蹈培训.

北曼舞蹈培训高级导师教学，小班授课，专业零基础培训。天津*专业舞蹈教育培训机构。授瑜伽，肚皮舞，街舞HIPHOP，爵士舞，钢管舞，DS酒吧领舞，艳秀椅子舞，芭蕾形体等课程。会员班，教练班，一对一私教，速成班。专业舞蹈编排，企业年会演出编排。承接各类大小型演出。

一、体验生活，积累舞蹈情感。 

　　舞蹈动作都是人体的自然生活动作，经过提炼、加工、培训、美化而来的。只有学生有了与舞蹈相应的情感、情绪，才能把他们内心感受化为激情倾注于舞蹈动作之中，给舞蹈注入一种新鲜的活力怎样才能让学生有这样的情感呢?要让学生去观察生活、体验生活，再带着这种感情的积累回到课堂来。

二、了解背景，激发舞蹈热情。 
　　唐朝诗人白居易说“感人先者，莫先于情”。在教每一个动作、组合或舞蹈之前，老师用有情感的语言，介绍风土人情，分析时代背景、创作的背景、舞蹈动作的特点、舞蹈组合的风格，营造适当的气氛，使学生有身临其境之感，受到情感的、美的感染和熏陶，使学生对舞蹈有更深层次的了解和掌握，由此来激发他们的舞蹈热情。当然，教师的示范也要达到“形情并茂”，使学生产生共鸣，学生学习时就会很快进入到舞蹈情感之中。通过说背景来激发学生强烈的思想感情，激发其对舞蹈浓烈的兴趣。

三、说说感受，领悟舞蹈情感。 
　　在舞蹈教学中，充分发挥学生的自主性，通过让学生说说自己的看法和感受，来感悟舞蹈所蕴含的、内在的情感，使学生在舞蹈的学习中，不但提高了想象力和舞蹈能力，同时也提高了学生有感情的舞蹈能力。让学生欣赏了，并谈谈自己的看法后，再来跳一遍，情况可截然不同，同学们都个个心领神会的表现出了艺术的要求。

四、学习文化，提高舞者内涵。 
　　舞蹈是一种文化，它给人们以崇高想象与理解。在当今充分知识化的社会中，舞蹈家也必须知识化。一个没有文化的舞蹈者根本体会不了舞蹈的情感，更说不出所要跳的舞蹈的情感，充其量是舞蹈的“机器”、舞蹈的“匠人”。因此，我们应加强学舞者的文化课程的学习，促进舞蹈学生的内涵的提升。