昆明少儿演讲能力如何提高 超创动能教育.

云南动能教育是昆明五华超创教育培训学校开办的，由我国著名教育活动家欧阳维建倡导发起，众多超一流名师联手打造，多国名师共同参与搭建的目前国内*的大型名师品牌策划推广和“少年演讲家”专业培养服务机构。

名师课博会教育联盟以传播欧阳老师“爱的学说”的精髓文化为己任，以“让*教育亮起来”为目标，以系统化、特色化为基点，致力于为*培训机构、幼儿园提供全面、优质、完善的教育服务。

让孩子讲述自己的故事

讲故事，是启发幼儿思维，进行语言训练的好方法，对于口才的培养更是大有益处。不过，这次我们来点花样，让孩子成为主角，讲讲自己的故事。

上*以来，女儿的书包里慢慢地多了几本薄薄的书，那是文森太太借给她看的儿童读物。

从那时开始的很多年里，我们几乎每天要做的事，就是在饭桌上长时间的交谈，到了我们该收拾饭桌的时候，她就从书包里抽出那些图书读了起来。为了刺激她的学习欲望，一开始，我装作对她的读书能力表示怀疑，或者根本就不信她能读得懂。我总是问她：“你能看懂吗？”

“当然！”

“你是只能看懂一个一个的单词呢，还是真的看明白了整个故事？”

“当然是看懂了整个故事呀。”

我打开书，指着其中的一篇。

“你能把这个故事说给我听吗？”我问她。

“可以。”接着，她就绘声绘色地讲起了书里的故事。

听完她讲的故事，我带着非常夸张的表情，看看她，再看看书，说：“真不敢相信！你真能看懂？太了不起了！谁教你的呢？”

“我自己看懂的，要不要我接着读下一篇，读完了再讲给你听？”

这正是我想听到的。

此后，我给她买了一本厚达750页的《麦克米兰儿童词典》，又给她买了麦克米兰公司出版的《365夜睡前故事》。这本书收集了365个世界名著的故事。借助词典，她天天都认真阅读，把这本两百页的书看完了。在那之后的一两年里，是她给我补课，为我讲述许多我从未听过的故事。而当她正正经经地告诉我，这些故事那么有名，“爸爸你是‘应该’知道的呀”时，颇让我汗颜。

她在我所构筑的这种“学术”气氛下，终于认认真真“诲人不倦”地把那300多个故事讲完了。这时，她已经几乎成为一个故事大王了，在别人嘴里普普通通的话，她说出来就绘声绘色，文森太太总是跟我说，你女儿的口才实在太棒了！

这位聪明的父亲没有像许多忙碌的*家长那样，在承受工作生活的压力之外，还要去找一个一个故事，自己先读，然后，把孩子拉到身边，不管他是否喜欢，也不管他是不是打瞌睡，辛辛苦苦讲给孩子听。实际上，那样做，不仅家长劳累，效果也不一定好。相反，这位父亲还比较轻松地从女儿那儿“学”到很多，听了许多世界名著的故事。在孩子讲故事的时候，父亲做的事很简单，就是瞪大眼睛，微笑、大笑。当然，也是真正地享受了女儿的故事。听完了故事，家长该做的事就是，提问—提问—赞扬。

多轻松的事儿，家长们为什么要勉为其难，给自己添麻烦呢？每天辛苦工作，下班回来，理应放松放松，为什么还要自找麻烦，再为教育孩子加一次班？听听孩子清脆的童声讲述出来的美好故事，让自己放松，重要的是锻炼了孩子的口才，帮孩子成为思维敏捷、口吃伶俐的小小故事大王。

联系人：郭老师