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培养少儿学英语兴趣，亲子游戏少不了

有些家长咨询说，宝宝三岁了，都说趁这个年龄学英语会比较容易掌握，所以就给他报了培训班。刚开始孩子还会开心地回来跟自己说几句刚学的英文，但是由于自己没有说英语的习惯，只有孩子自己一个人说，就觉得没有趣，也就不在家讲英文了。有什么游戏适合和孩子一起互动，并且可以培养幼儿学英语的兴趣呢?

幼儿英语游戏：“小调查”

道具：红色物品若干

人数：2人(孩子和家长)

适合年龄：3岁以上

玩法：

Step1：在家里的明显位置摆放一些红颜色的物品。

Step2：给孩子一张任务单，任务单上用蜡笔画出红色，并写上调查内容“What is red?”可以用简单的英语向孩子解释一下，比如：“Can you find something red in this room?”“Let’s go and find red things.”

Step3：给孩子一个照相机(也可以是能照相的手机)，让孩子按照任务单在家里找一找什么东西是红色的：“Here is a camera. You can take pictures of red items.”

细节：

3～4岁

妈妈先找到*件，给它拍照，等同于给宝宝做出了示范。然后就假装找不到了，请宝宝继续观察、寻找，自行完成任务。

*次游戏之后，可以更换任务的内容，让孩子寻找其他具有明显特点的物品组。

4～6岁

可以先让孩子自己提出完成任务的几种方法，*确定一种。游戏后跟孩子一起把照片导入电脑，然后制作PPT，展示孩子找到的物品，并让孩子介绍一下哪些东西是红色的。

可以在PPT上打出介绍用语，比如“The apple is red.”“The ball is red.”

在这个游戏中，孩子要观察很多不同的物品，同时要甄别出一些有共同特点的物品，这样，孩子在英文思维下就直接认识了“Red”。

当他想在各种英文情境下表达这个意思的时候，就无需再在头脑中翻译，直接就能说出来了。

经常按照这样的方法去学习，孩子就会自然而然地形成习惯，不仅学会了知识，更具备了主动学习的意识和终身学习的能力。

幼儿英语游戏：I Spy游戏

道具： 孩子认识的物品或图片若干，旧报纸

人数: 2人(孩子和家长)

适合年龄: 3岁以上

玩法：

家长和孩子坐在一起，家长环顾四周，找到一个物品(或物品的图片)，用语言进行描述，但不说出确切的名字，让孩子猜一猜是什么东西，说出名称，或者指出来。

家长可以描述物品的颜色、大小、位置等特征，也可以用肢体动作来辅助孩子理解。

对小孩子，建议家长做一个“单筒望远镜”(把报纸卷起来)，来增加游戏的趣味性，吸引孩子去观察周围的事物。

在玩游戏的时候，家长可以用下列句子引导孩子观察：

I spy with my little eye.”(透过报纸卷环视四周)

"It’s something red. It can swim.”

孩子找到符合要求的物品时，家长立刻回应：

Yes, it’s a goldfish. Good for you!”

孩子回答不上来时，可用眼神引导孩子朝着某个方向找，教孩子用英语询问“Is it a …?”

当孩子对游戏规则熟悉之后，家长可与孩子变换游戏角色。让孩子描述一个物品，家长来猜。在游戏的过程中，双方可采用如下语句进行对话。

孩子：“I spy with my little eye.”

“It’s something green. It is very tall.”

家长：“Is it a tree?”

孩子：“Yes, it’s a tree.”

I Spy游戏在美国可以说是家喻户晓。当听到“I spy with my little eye.”每个美国人都会重温起童年记忆中的温馨和快乐。这个游戏对提高孩子的语言应用能力和建立英语思维非常有帮助。孩子在游戏的过程中，通过对物品属性的了解，围绕着这个核心概念，建立起了一个立体的语言网。

孩子不是单纯记住了某个名词，而是在英文环境中掌握了一个概念，这和美国孩子掌握概念的过程是一样的。这样，在孩子头脑中就逐渐建立起了英语的思维系统。

幼儿英语游戏：双簧英语游戏

道具： 毛绒玩具若干

人数: 2人(孩子和家长)

适合年龄: 3岁以上

玩法：

Step1:请孩子站在前面，面对观众。观众可以是家长，或者把毛绒玩具当观众也很有趣。

Step2:请一名家长蹲在孩子身后开始说英文。

Step3:孩子根据家长说的英文做出相应动作，同时还可以不出声地用夸张的口型模仿家长的话。

细节：

3～4岁

两位家长可以先给孩子做示范，再让孩子参与。也可以和孩子一起用手偶或毛绒玩具“演出”。

开始的时候，对话要设计得简单一些，甚至先表演英文字母或简单单词，再慢慢增加句子，如“My name is Harry. I am a boy. I am 4 years old. I like singing and dancing.”

4～6岁

孩子玩的时候，家长可以把表演过程录下来，回放给孩子看，增加游戏的乐趣。也可以借此进一步切磋表演，丰富下一轮表演时的身体动作或增加语言难度等。

小提示：

在“双簧”游戏中，蹲在家长后面，孩子会更容易开口大声说话，并且试着变换语音语调，使声音富有表现力。

站在前面根据家长的话表演时，孩子会更重视自己的姿态，并且有意识地使用肢体动作和表情来表现语言。

这样的能力培养是循序渐进的。如果一下子就用*的演讲标准来要求孩子，孩子处处达不到就很容易失去信心。但是在这个游戏中，孩子能够逐步获得所需要的能力，进而具备优秀演讲者的综合素质。

如果家长能够经常和孩子玩一玩这三个游戏，相信一定能迅速提升孩子对英语学习的兴趣的。另外，如果孩子失去对英语学习的兴趣，和选报的培训班也大有关系。像我们乐宁教育，有外教，并且采用趣味上课的方式，配备英文原版绘本教材的培训班，通过一段时间的学习，学员不但提高了英语水平，还对英语学习表现出十足的热情。想要了解的家长可以试听一节我们的免费课程，相信大家对选报幼儿英语培训班也会有一个新的标准。

“Dolphin English哆纷少儿*英语”是一家培养孩子创新性思维，提升孩子全方位能力，帮助孩子确立健康品格的高端英语教育机构。致力于让*3-12岁少年儿童能够同世界上以英语为母语*的孩子一样，用英文学习各类*知识，掌握正确的英语学习方法，形成良好的英语语言思维习惯。

哆纷少儿*英语基于对第二语言习得理论、多元智能理论的深刻理解和巧妙融合。通过以孩子探索为主，老师引导为辅的教学模式，结合浸入式学习法，采用生动、活泼、富有趣味性及创造性的课堂形式，帮助*孩子对英语学习产生浓厚兴趣，并掌握正确的语言学习方法，建立第二母语思维习惯，同时培养孩子的全面能力和品格塑造。