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幼儿学英语家长有哪些可以做的？

 

1、不要学字母，不要学拼写，不要学阅读

很多家长在教育中没分清楚能力和技能的区别。什么是能力，就是小孩能将某个知识点（比如语言）和现实世界联系起来，并转化为自己可以理解、内化和自由运用的知识点（比如说话）。

会唱26个字母是技能，不是能力，会从1数到100是技能不是能力。小孩在背26个英文字母的时候，是通过反复训练把他记忆了下来，但是26个字母并没有内化为他的能力，他根本无法将26个字母和现实世界联系起来，也无法在将来很长一段时间的生活中用到它。

所以学语言学习也应该按照语言发展的规律来进行。即从听开始，然后到说，然后到读，然后到写，这也是由易到难的一个发展过程。前面一项是后面一项的基础，如果没有前面的基础，那么后面一项的学习就是空中楼阁，不可能有实质的效果。

总结成一句话就是:幼儿只要学听和说就行了，完全没必要学单词拼写，更不需要学习阅读。

2、听说要结合实物，而不是结合汉语

我们常常说大人学英语总是摆脱不了汉语思维，就是想表达一个意思之前先在脑海里形成一句汉语，然后把汉语翻译成英语，然后说出来。等对方用英语回答以后，我们再听到一句英语，再翻译成汉语，再理解这句话的意思。就算你的大脑是超级计算机的速度，这么翻来翻去恐怕交流也不可能顺畅。这背后的原因就是，成人学习英语是基于汉语学习的。

小孩和成人相比*的优势就是她的世界是新的，学习英语完全没有必要受汉语的影响。

3、家长自己学英语

觉得当今世界，英语不好只能作为借口，不能作为理由。

你要想教好小孩子英语，*步不是让小孩子学，而是自己要开始学习，蔬菜、水果、颜色一样样学习，一个个读，小孩自然会跟着你去读，一起提高英语能力，这是最省钱、最有效的方法，还能增进和小孩的感情。

4、在生活中学，游戏中学，而不是为学而学

相信很多送小孩去早教班学英语的家长都有一个苦恼，小孩出了学校都不讲英语。有些家长说这是因为自己都不说，所以小孩也不说了。

我觉得小孩不说英语有两大原因，一是小孩在学习中没有感觉到乐趣；二是学的英语脱离自己的生活。

学习英语不应该枯燥的你讲我听，应该在快乐中不知不觉的学习英语。

5:有口音？那都不是事儿

很多家长不愿意教小孩还有一个顾虑是担心自己发音不准确。在选择英语早教的时候也都选择外教，以保证没有口音。很多人一听别人讲自己小孩英语发音不标准，那叫一个着急。其实我感觉口音真不是个事儿。如果常听英文广播或者看英文电视，你会发现英语世界充满了各种“口音”，就像普通话有东北味儿，北京腔一样。福原爱学的汉语就是东北味儿，你能说她汉语没学好？在学会英语之前纠结于英语口语本身没有意义，如果说一口伦敦腔当然显得高大上，但是操一口印度英语的人不还是能当上各个大公司的CEO。

6:重点在于打开眼界，而不止于英语

不可否认的是，现代科技文明源于西方，当今的主流文化来自美国，全世界的文献都争相翻译成英文以求扩大影响，不同语言的人都用英语作为交流渠道，人类智慧正在越来越集中于英语，英语只会变得越来越重要。

小孩学习英语不是目的，能够开阔视野，接触优秀的教育资源、知识信息才是目的，在这个过程中培养健康的心智，促进快乐的成长才是根本。如果抛开这些目的，丢掉了根本，为了学习英语而学习，那就不如不学。

“Dolphin English哆纷少儿*英语”是一家培养孩子创新性思维，提升孩子全方位能力，帮助孩子确立健康品格的高端英语教育机构。致力于让*3-12岁少年儿童能够同世界上以英语为母语*的孩子一样，用英文学习各类*知识，掌握正确的英语学习方法，形成良好的英语语言思维习惯。

哆纷少儿*英语基于对第二语言习得理论、多元智能理论的深刻理解和巧妙融合。通过以孩子探索为主，老师引导为辅的教学模式，结合浸入式学习法，采用生动、活泼、富有趣味性及创造性的课堂形式，帮助*孩子对英语学习产生浓厚兴趣，并掌握正确的语言学习方法，建立第二母语思维习惯，同时培养孩子的全面能力和品格塑造。

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