课程详情2016-05-13 10:09
您的企业是否面临如下困惑？
1.您深知基层管理的重要性，但现场监督者素质的良莠不齐，功能发挥无法达成公司对现场的要求；您是否苦苦寻找一种方法以实现现场管理的安定化，品质、效率的提高，成本的降低以及员工素质的提升？
2.您的现场管理人员是否知道如何做正确的事情，并能有效实施，是不是没有:
通过制定有效的标准，找到督导工作的根本点？
通过活用指导和训导的核心行为，使标准都能让员工遵守？
通过活用改善技法，有效开展改善活动，谋求更优质、更有效率的改善？
3.想改变目前的局面，做过些改善但效果不好，实施起来千头万绪，不知该无何下手？
本课程将协助您:
【课程目的】
1.理解和学会现场监督者的职业定位；
2.充分认识标准作业是开展基层管理活动的根本；
3.充分理解和运用指导和训导，构成基层管理的核心行为，使监督者达到修行、正身、戒口的境界；
4.教您布局基础管理实践，活用有效技法。
【适合对象】
制造业生产及运营系统各级管理人员
【课程内容】
*章 现场监督者的职业定位
1现场的任务
方针要求 PDCA CDSM SDCA 督导 维持和改善
2现场管理
领导艺术区、监督技术区 按标准指导、训导，问题意识与改善
3现场督导者的位置
定位
4现场监督者能力模型
5监督者管理体系图
日常管理、目标管理
6监督者角色定位
以标准化为核心开展有效督导的体系构建
第二章 标准作业是开展基层管理工作的根本
1 标准作业及其必要性
2 标准化的作用
标准化体系图
3 标准作业设定
4 标准作业书 - 分解 手顺 编程 组合 流程
各类标准的适用范围及改善工具
5 标准作业设定的基础
产品实现过程全程标准化规划
6 标准作业的4要素
细节管理的核心是“持续纠偏” 固化员工良好的行为习惯
第三章 指导与训导是基层管理人员的核心行为
1 技能教育训练
没有经过训练的员工是公司*的成本
2 技能教育训练的推进体系
工程明确化 、顺序合理化 、作业*化 、品质优先化 、作业难度ABC化 、管理重点化、习熟期间ILU期待化、知识普及化、作业要点明确化 、等级评价标准化 、人员多能化
3 指导工作的方式
4 训导工作的方式
5 胜任 – 通过你适当“管”人来实现
6 褒贬部下注意事项
第四章 基础管理实践与维持
1 企业管理实践版图
*价值的监督者行为模式
2 没有标准作业的地方就没有改善可言！
实践出真知
3 现场巡查与问题发现
4 解决问题的思维原则
问题意识、专业眼光、五官直觉、测量对比
5 快速处理问题的383法则
6 解决问题的标准化
7 五现主义------现场管理的金科玉律
三不、再三不
8会总结，就会进步，问题比答案更关键
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