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儿童英语什么时候启蒙？怎么启蒙？

现在的孩子很幸福， 因为他们的世界很开放， 接触的东西也很广阔，资源也很充足，在很小的年龄就能获得到父母曾经要费九牛二虎之力才能获得的东西。

就比如说英语。现在的孩子从小就能接触英语，而且能够根据他们的兴趣轻松学习。比起当初我们几乎要成年的时候才开始学，而且是为了应试教育，每天只能苦逼地背单词，学语法，无休止的考级，要轻松愉快的多。

但是在这个竞争激烈的社会， 如何把握住这点优势，又成了家长焦心的话题。

什么时候是*的启蒙时间？孩子现在都4岁了，启蒙是不是晚了？孩子不肯听英文故事，只听中文的， 是不是我耽误了他的黄金时期？我英文不好， 特别是口语， 怕教坏了孩子，不教又着急，优势成为了劣势，期待成为了焦心。

然而，英语只是一门交流的工具， 只要孩子有兴趣， 我们就不用担心他们的能力。兴趣总能激发孩子无限的能力。

孩童阶段最感兴趣的无疑就是儿歌，童谣，故事书，动画片，绘本等，按照孩童的兴趣，选择一些原版的英文题材，随时随地放给他听，让他慢慢产生对英文的兴趣。

不要因为急于让孩子学会英语而打击了孩子的积极性。语言本身就是一个循序渐进的过程。不要因为有的孩子已经能够出口成句，而失落于自己的孩子为什么一句说不出来。实际上，只要让孩子培养了兴趣，有了良好的语感，就像磨刀不误砍柴工一样，到了后期，孩子就会突飞猛进，有着让人意想不到的表现。

学习语言的环境很重要。如何培养孩子也有一口漂亮英语口音的孩子呢？

1、磨耳朵

尽量选择原版的英文儿歌或者有趣的英文动画片给孩子听或者看，让他感受英文的韵律和节奏，习惯英文的口音。不建议选择国内转译的题材，因为很多在发音上还是有很重的中式口音，势必在英文的口音上影响到孩子的判断和表达。

2、模仿

不要急于要求孩子模仿，要多观察，看孩子是否有模仿的愿望了，再开始让他模仿。如果过早要求孩子模仿，可能会影响到孩子的表达能力或者说话的自信心。只要他开始有信心能说出口时， 他自己就会不自觉地跟着模仿起来， 而且你会发现， 孩子比我们大人模仿的要惟妙惟肖的多。

3、坚持（反复）

选择了一个好的素材，就尽量不要在短时间内频繁的更换。刚开始的时候可以多选择一些素材给孩子听，让他自行选择，毕竟孩子的兴趣和大人的兴趣点不同，选好了， 就要坚持反复地放给孩子听或者观看。

4、陪同

不能直接把孩子交给音频或者课外辅导老师。作为家长，就要如同孩子的朋友一样，跟他一起学习，一起听， 了解到孩子最近都听了一些什么， 看了一些什么，这样你就可以和孩子一起用他喜欢的故事和内容，用简单的英语和他沟通交流， 从而提高他对英语的积极性和适用性。

总的来说，英语是一种交流沟通的工具， 学会了这样一种世界通用语言， 孩子就会有更广阔的视野，看待问题时，也会多一个出处和多样化的选择。不要把它当成成人间的炫耀的资本和谈资，尊重孩子的选择， 让他自由地学习和发挥，同时保持他对英语的兴趣所在。

“Dolphin English哆纷少儿*英语”是一家培养孩子创新性思维，提升孩子全方位能力，帮助孩子确立健康品格的高端英语教育机构。致力于让*3-12岁少年儿童能够同世界上以英语为母语*的孩子一样，用英文学习各类*知识，掌握正确的英语学习方法，形成良好的英语语言思维习惯。

哆纷少儿*英语基于对第二语言习得理论、多元智能理论的深刻理解和巧妙融合。通过以孩子探索为主，老师引导为辅的教学模式，结合浸入式学习法，采用生动、活泼、富有趣味性及创造性的课堂形式，帮助*孩子对英语学习产生浓厚兴趣，并掌握正确的语言学习方法，建立第二母语思维习惯，同时培养孩子的全面能力和品格塑造。

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