太原礼仪国际高级注册职业培训师.

*天:《“人课合一”职业培训师差异化定位》同砺智库联盟*特色版权课，以任务及结果为导向

第二天:专业能力提升《培训师的进阶培训（TTT）》、Part1亚里士多德的权威模型、Part2培训师的个性化打造、Part3培训师的课程开发的技能

第三天:专业能力提升《培训师的进阶培训（TTT）》、Part4培训师的课堂技能、Part5培训师的课后技能、Part6五境成功——“会好精绝化”、Part7培训师的不断自我修炼

第四天:《互联网时代培训师必备的营销思维》、《揭开微咨询的神秘面纱》

差异化定位:《“人课合一”职业培训师差异化定位》

具体内容:

Part1 内容为核心——人课合一打造培训师的差异化竞争品牌

u 人课合一:人=课   课=人

u 培训师如何做个人竞争优势分析

u 甲方眼中的培训师分类

u 人课合一的具体表现:做出来？学出来？活出来？

u 做到人课合一的培训师发展三阶段

u 现场讲师“人课合一”定位诊断与咨询

u 培训师定位及推广必备工具

Part2 发展为趋势——从培训走向微咨询

u 培训师如何持续学习及更新自己的内容

u 培训师的职业生涯规划如何制定？同砺人课合一2332模型（2年入行-3年发展-3年升级-2年定位）

u 什么是微咨询？

u 同砺微咨询案例分析

u 现场讲师微咨询能力诊断及合作计划

Part3 服务为方法——近距离了解市场游戏规则（顾客&客户）

u 培训师如何拓展市场？

u 谁是你的顾客？谁是你的客户？

u 培训师如何洞察企业培训需求

u 培训师如何解读并分析培训需求

u 培训师如何和培训机构保持良好关系研讨:企业的需求是什么？

u 研讨:互联网+时代，企业发生了哪些转变？对培训有哪些影响？

u 培训师跟培训机构合作遇到的最主要的问题？

u 培训机构最反感讲师合作中的问题？

u 干货模型大放送:培训示量化考核自己的KPI

Part4 营销为动力——培训师必备的营销思维

u 培训师就是一群有梦想的创客

u 除了讲课、做顾问外培训师重要的职业技能模型

u 培训师如何作自媒体运营及数字营销

u 培训师如何作口碑营销

u 培训师制作大纲、微咨询方案、招标方案的营销思维

u 培训师需要懂得“客户思维”的招标演讲

u 培训师必须会做“客户需求面谈”

u 培训师必须会懂得如何根据客户需求表达自己的亮点

u 培训师必须懂得客户持续营销、服务的的方法

 

专业能力提升《培训师的进阶培训（TTT）》

 

*篇 培训师的理念

Part1亚里士多德的权威模型

u 气质

u 逻辑

u 情感

Part2培训师的个性化打造

u 你的USP是什么

u 你的个性之路在哪里

u 你可以调动的资源有哪些

u 你的成就计划是什么

第二篇 培训师的技巧

Part3培训师的课程开发的技能

u 培训需求分析

u 课前状况调查

u 课程开发与大纲设置

u 资料的收集与整理

u 培训单元与教案设计

u 培训师助理的选拨和培训

u 培训工具的选择、准备与使用

u 场地安排和活动道具

u 课堂音乐的选择与使用

u 上场之前的状态调节

Part4培训师的课堂技能

（一）开场技巧

u 开场的技巧

u 赢的学员信任的技巧

（二）控场技巧

u 有效讲授的技巧

u 掌控课堂的技巧

u 培训内容的回顾与总结

u 应对偶然问题与突发场面

u 互动式的信息反馈

u 提问技巧  

u 解答技巧

u 讲故事的技巧

u 小组活动与讨论的技巧

u 巧用幽默

u 培训师的感染力

u 陈述技巧

u 激励技巧

u 细节观察的技巧

（三）收场技巧

u 结尾的技巧

u 分享的技巧

u 呼吁的技巧

Part5培训师的课后技能

u 培训评估的层次

u 培训评估的方法

u 培训师的自我评估

u 《自我审视检查表》

第三篇 培训师的境界

Part6五境成功——“会好精绝化”

u 常见的错误和培训师的“死穴”

u 赢得学员满意的诀窍

u 如何处置另类的学员

Part7培训师的不断自我修炼

u 语速训练

u 嗓子演练

u 发声训练

u 手势、眼神及站立演练

u 心态调整

u 幽默感培养