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授课学校: 哆纷少儿学科英语
儿童英语启蒙，有哪些“宜”与“忌”？
每次有新的“自然”拼读法资料试用发布，前来索取的朋友就特别多，这说明大家对孩子的英语启蒙的确是很关注的。正巧最近接连有好多朋友问到英语启蒙“该用什么样的教材”、“有哪些注意事项”等问题，那好，今天我就来跟朋友们聊聊儿童英语启蒙有哪些注意事项——“宜”与“忌”。
一、宜听力先导，忌强求说出
这个我想不难理解，“听说领先，读写跟上”，这个英语学习的基本理念经过近二三十年的推广，已经逐步深入人心了。让孩子听，能听多少就听多少，但不要给孩子提说的要求，孩子愿意说那更好，不愿意说，大人要耐心等着。儿童教育，很多时候就是看大人够不够耐心。
听些什么呢？*的当然是儿歌，其次是英语动画片，再次是大一点孩子看的英语电影。至于说电视剧，我是不太建议的，篇幅太长，孩子很难从对情节的追逐中脱身、把注意力放到语言上。
二、宜聚焦意义，忌强求语言
听也好，读也好，目的当然都是为了学习语言，但如果把语言学习放在*位，动辄问孩子“学到了多少单词”、“多少句型”，那无疑是本末倒置，也会消磨孩子的英语学习热情。举个例子:一首英文儿歌，我们的学习目标应该是让孩子学会唱，而不是学会其中的单词词形、重点句型。对孩子来说，这就是一首歌曲，大人怎么想，对他们来说并不重要。那就继续不重要下去吧！学会唱一首歌，本身就是一种情操的陶冶，或者，即便没有这个什么“陶冶”，只要孩子唱着这歌觉得开心，不就够了吗？
三、宜亲子共学，忌撒手不管
不知道朋友们有没有教过孩子学骑自行车，或者，有没有看过大人教孩子学骑自行车？相信看应该都看过。一般来说最开始大人总要在后面抓着车屁股帮孩子保持平衡，让孩子放胆骑，等到慢慢掌握了骑行的技巧，大人才敢松手。学英语也是一样，需要大人送一程，而且由于语言学习的难度要远远大于自行车骑行，对家长共同学习的时间也自然要求更长。一定不能抱着让孩子看英语动画片大人就可以轻松轻松的想法让孩子自己看，那样虽然也会有点用，但给孩子的感觉和学习的效果是不会好的。
总结一下:儿童英语启蒙，需要家长朋友们与小朋友们共同学习，注重英语学习的内容与意义，让小朋友们充分听、读，在此基础上耐心等待他们的语言输出（说、写）自然开始，扎实有序地提高。
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哆纷少儿*英语基于对第二语言习得理论、多元智能理论的深刻理解和巧妙融合。通过以孩子探索为主，老师引导为辅的教学模式，结合浸入式学习法，采用生动、活泼、富有趣味性及创造性的课堂形式，帮助*孩子对英语学习产生浓厚兴趣，并掌握正确的语言学习方法，建立第二母语思维习惯，同时培养孩子的全面能力和品格塑造。
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