慈溪小星星英语——实用的阅读技巧和方法总结.

1、三种常见阅读方法的介绍　
　　Ø精读法:指对全文全面而系统的掌握。在词汇的层面上，通过一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一个生词的意思和用法。在句子的层面上，通过语法知识对句子的结构进行完整的分析。在篇章的层面上，对全文的中心思想有精确的认识，了解与文章相关的一些背景知识。

Ø 扫读法:指在阅读文章过程中只寻找那些重点信息阅读，从而快速定位关键信息，而略过其他的内容。这种方法有较大的难度，适用于英语水平和能力较高的学生，一般学生要谨慎使用。　　
　　Ø 跳读法:指以一般的顺序从头到尾地阅读一篇文章，在阅读过程中速度并不一致，而是有快有慢。读到重要部分时，减慢速度；读到无关大局的细枝末节时，则快速跳过。

2、阅读顺序
　　 一般的阅读顺序为:阅读文章——浏览问题——在文章中定位并确定问题答案，这也是我们一直倡导的较为保险的做题方法。但是，因为每个人都有不同的阅读思路和习惯，因此学生可以根据自己的习惯采取不同的办法。常见的一些阅读顺序还有以下几种:
　　 顺序一:在阅读文章前先浏览题目的题干，大致了解考查哪些题型以及重点，接着阅读文章，在阅读过程中牢记题目并随时画出重点，之后直接做题。这种阅读做题顺序的优势在于在读文章的过程中带着问题去读，因此对文章相关部分会更加敏感，做题的精确度也更高。

　　 顺序二:直接以问题为切入点，并不阅读全文。每做一道问题，回到原文用扫读法寻找答案。这种方法的优点在于节省时间，缺点在于学生无法对全文有一个宏观的了解。　　
　　 顺序三:不读文章，只做题目。这个手段只有在时间紧迫、万不得已的情况下才能采用，此时学生由于没有时间来阅读全文，只好凭猜测和自己平时的积累以及背景知识来勉强做题。

3、克服不良阅读习惯
　　 阅读习惯对于提高阅读的速度和效率也有比较大的影响。学生在平时的练习中应该要注意养成良好的阅读习惯，尤其需要克服以下问题:
　　 1、母语译读:许多学生没有养成良好的英语思维习惯，在阅读英语文章的过程中习惯在脑子里先把文章翻译成中文进行理解，这样既影响了阅读速度，又可能造成理解的偏差和错误，是学生一定要避免的。解决方案就是要养成用英语进行直接阅读和思考的习惯，可以通过平时多阅读英文文章、多收看英文电视节目和收听英文广播节目，来给自己造成一个英语的氛围，从而形成英语思维习惯，提高阅读效率。
　　 2、手指划读:很多学生无论是在读中文还是读英文的时候，都习惯用手指或者笔指着每个单词一个一个地读，这样会严重影响眼睛扫视文章的功能，从而减慢阅读速度。学生要练习离开自己的手指和笔，用眼睛扫读文章的习惯，从而提高阅读速度和效率。
　　 3、轻声朗读:有一些学生阅读文章时只有读出来才能理解，而看的时候却一头雾水，因此即使在学生的时候也要轻声朗读。这样不仅在考试过程中会影响其他学生，而且还会被误以为是在作弊。同时，由于要把每一个单词都读出来，也影响了阅读的速度。因此学生要在平时练习中放弃这个习惯，学会默读。
　　 4、摇头阅读:有的学生习惯在阅读文章的时候头随着视线的移动而移动，尤其是换行的时候，头转动的幅度更大。这种习惯不仅使人很容易产生疲劳状况，也会影响到阅读文章的速度，应该予以纠正。
　　 5、重复阅读:有的学生在阅读文章的时候，一旦没有读懂一个单词或者一个意群就会不断地回到句子开头重新读、并反复地琢磨整句话的意思以达到透彻的理解。这个习惯却是考研阅读的大忌，因为这不仅仅限制了阅读的速度，更重要的是如果学生养成这种习惯，就会影响对于英语文章理解的整体效率，不仅影响到应试结果，而且对学生长期英语能力的培养都有较大的负面影响。

4、攻克长难句
　　 长难句是阅读过程中的重点和难点，也是学生经常感到无所适从的地方，但长难句恰恰是命题的重点区域，因此不可小觑。其实，对付长难句的办法也很简单，就是八个字“化繁为简、找出主干”。与汉语行文松散的结构不同，英语中每一个完整的句子都必须严格地遵守语法习惯，由“主语+ 谓语”这个基本结构构成。因此在阅读长难句的时候，学生应该首先找到这个句子的主谓（宾）结构，其余的成分包括定语从句、宾语从句、同位语、插入语、定状补语等可以一概略过。这个时候就剩下了一个干净简单的句子，这个主局一般都能够说明句子的大意。在主句的基础上，学生在逐步地把句子的其他部分和主干句联系起来，分析并理清其中的关系，这个时候就该长句就会比较容易理解了。

慈溪小星星英语专注幼少儿英语十五年，专业的师资、专业的教育、专业的服务，贴心的全程360度无遗漏辅导，让孩子的成绩提高有保证。

学校地址:慈溪市天九商务大厦201