| 教学主题 | 教学内容 | 教学目标 |
1 | 我的生活 | 非否定转折;名词的无差别表达; 对过去的相反假设;反驳他人 | 可对现居住条件进行描述,并可针对价值观进行讨论 |
2 | 人的性格 | 动作持续后的结果;反问式否定; 差一点成为某种状态; 间接引语表原因 | 可描述人的性格,讨论性格和环境的联系,并能够概括新闻要点 |
3 | 日常问题 | 表示基准;强调不可能发生; 假设过去引导相反结果 | 可完成调货退款等需求,能解决邻里间的纷争 |
4 | 现代韩国的文化 | 同时表示两种目的;轻微反驳; 列举两种以上的例子;强烈肯定 | 能向他人介绍和简述文化相关主题,能对说明文进行要点概况 |
5 | 时间和变化 | 根据事实引用;表必定和自然法则;动作的持续引发坏结果;表示依存 | 可对过去和现在进行比较描述,针对某一主题进行个人发表 |
6 | 知识和社会 | 表示特殊性的发生;表示归属某类;谚语、成语的引用方法; | 掌握有关报告书的写作方法和用语,能利用网络寻找必要信息 |
7 | 迷信 | 表示后悔;非敬语向他人传达事实; 表示顺便进行动作;表示担心事情发生;表示满足假定条件 | 简单了解迷信相关信息,能向他人简述的迷信现象 |
8 | 生活经济 | 表相应结果的出现;引导否定结果的原因 ;无关紧要;结果的必然出现 | 掌握和理解有关生活经济上的用语,能在韩国办理信用卡等金融业务 |
9 | 节日和庆典 | 间接引语表目的;间接引语表列举; 强调理由;否定对方的话 | 了解韩国节日传统故事,能参与节日庆典活动,并向他人讲述的节日庆典 |
10 | 生活在现代的人 | 助词-게表示询问和推测;相似程度的表达;强调名词限定;表示必要性条件;表示主语的意图 | 能帮助他人解决苦恼。对长文章进行段落总结和提炼中心思想,并能写出简单的论述文 |