高考补习作为一种教育社会现象,是否选择高考补习是学子的个体行为,不能以对与错划分,不能以好和不好区分,要因人而异,正确看待高考补习现象。每一个高考考生对高考补习的抉择背景是不一样的,原因是多种多样的,原因是多种多样的,因此要多一点理解,多一点包容。包容不是听之任之,要多加引导,帮助考生从多个角度进行分析。时间和金钱不是衡量高考补习效果的尺码,选择高考补习是对自己高中教育的完结,有个更高的起点,不能片面地定论好与坏。

高考补习生中以补习一年的为主,高考补习两年的占10%。补习效果是这样的:80%的学生成绩上升,10%的学生成绩持平,也还有10%的学生成绩下降,我以为这种状况完全符合教育的规律,都上升是不可能的,做不到的,有升有降才是教育。

怎么选高考补习学校?

1、选择全日制高考补习学校首先要考虑学校的师资力量、教师队伍是否稳定?因为名师才能出高徒,教师队伍稳定才更容易让学生适应老师的学习模式。

2、高考补习学校的生源质量怎么样?有的学校生源质量参差不齐,鱼龙混杂,学校把这些孩子放在一起能学习好吗?只会好的变差、差的更差。

3、高考补习学校的一本升学率、口碑怎么样?一所好的高考全日制补习学校,整体的升学率一定是高于同行业平均水平的;口碑代表着家长的认可度。