湘潭*成考/专业介绍.

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湘潭*成人教育是学校高等教育的重要组成部分,是学校履行社会服务职能的主要形式。随着湘潭*成人高等教育事业的不断发展,为适应学校改革发展的需要,我校自1999年起,成人教育的函授、夜*(业余),自考全日制脱产班等各类成人高等学历教育由成人教育实行统一管理。

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此外,对自学考试助学班及各类非学历教育培训班实行宏观管理。建校以来,我校通过干部培训、函授教育、夜*、全日制脱产、高等教育自学考试等多种形式共培养各类毕业生近10万人。

发展前景如今社会的竞争力日趋激烈,财务管理专业的*生也面临着多重选择。从职业分布来看,企业是财务管理专业的主战场,越来越多的企业会走向以财务管控为核心的企业管理,财务管理人才的培养也将受到企业的重视。以下为财务管理专业职业发展前景的几个方向,供参考:会计人才这是财务管理专业保守也妥当的一条。练好专业知识的基本功,学好中高级财务管理、成本会计等。管理会计这是财务管理专业未来的就业趋势。管理会计是发展趋势,目前正在逐步取代财务会计,将来企业里面都将是管理会计人才,可见学好CMA非常重要。理财规划师理财规划师是目前很受追捧的职业,非常高薪的一门职业,从事理财规划的专业人士多数在保险、银行、证券等金融行业。

一大批毕业生走上了厅以上领导岗位或成为所在单位的业务骨干。我校成人教育在高等教育履行社会服务职能方面作出了巨大贡献。

高中阶段教育要发展,教师也尤为关键。【《计划》摘要】适应普及和高考综合改革的需要,根据城乡统一的编制标准要求核定教职工编制,为学校及时补充配齐教师,特别是短缺*教师。探索采取*购买服务方式,解决中等职业学校"双师型"教师不足的问题。加强县域内教师统筹调配力度,探索建立校际之间教师共享机制,盘活用好教师资源。各地可以通过多种方式吸引毕业生到贫困地区任教。【湖南举措】我省将逐步实施高中阶段学校教师公费定向培养计划,加大农村普通高中教师和中职学校专业课教师公费定向培养力度。继续实施中职学校专业教师培训与考核制度,支持各地通过送培、企业实践、交流任职、挂职锻炼等方式,加强中等职业学校管理人员和专任专业教师轮训。

【《计划》摘要】探索发展综合高中,完善课程实施、学籍管理、考试招生等方面支持政策,实行普职融通,为学生提供更多选择机会。建立普通高中和中等职业学校合作机制,探索课程互选、学分互认、资源互通。【湖南举措】我省鼓励探索"普职融通"。各地可探索开展学籍互转、学分互认的普职互通试点工作。中等职业学校可以接收从普通高中或其他同层次学校转入的学生,并承认其已修相同课程的学习成绩或学分,但其转入中等职业学校学习的时间不得少于1年半。中等职业学校学生参加市州教育行政*组织的统一测试、择优公示后,可转入普通高中就读,但总人数应控制在各中等职业学校当年招生人数的1%以内。学籍互转后,原学校学籍予以注销,学生在原学校享受的各种政策性资助也同时相应取消。