长沙卫生职业学校护理专业.

长沙市卫生学校,是紧缺人才(护理专业)培养培训基地。护理专业是伴随学校诞生的院级重点专业。2008年被确定为省级精品专业,《护理学基础》被确定为省级精品课程。

护理专业教育教学层次集五年高职、三年高职、成教本科教学于一体,除临床护理外,尚设有ICU、急诊急救护理、老年护理等专科护理方向。本专业坚持办学理念,制定"院校双主体"合作的人才培养模式、培养具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力,满足卫生服务人才需求,能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高素质技能型人才。

护理专业开办50多年以来,已为我国护理事业的发展培养了一大批享誉国内外的护理教育、临床护理和卫生事业管理。

根据专业和职业岗位能力培养要求,为学生营造一个真实的工作环境。本着从"低级到高级、从基础到专业、从单项到综合、从模拟到实践"的要求,建设各专业实训室,充分体现实践教学体系的系统性、完整性和连续性,形成循序渐进的、模拟仿真的教学及其相应的实训环境。设妇产科病房的新生儿抚触室、儿科护理实训室、综合成人护理实训室ICU急救模拟实训室等多个实训教学场所。充分利用校外实习医院的资源优势,增强学生实习能力和就业适应能力。该院与72医院建立了实习基地,无论是学生的课间临床实习,还是毕业生产实习,都能够得到极大满足,充分体现了"规模、教学、实习、就业"四位一体的实训基地优势。为学生知识水平和临床实践能力的提高,尤其是40周临床生产实习提供了优质的硬件保证,极大地提升了学生就业竞争力

坚持以社会人才市场需求为导向、与用人单位联合培养为原则,以素质教育和护理职业能力培养为主线,根据职业岗位要求和标准培养护生。为此,我们同几所实习医院签订顶岗实习协议,即可以顶岗实习的护生经过一年的护理实践后,可根据岗们需求、能力、素质进行双向选择。

通过市场调查,该院瞄准了省市经济发展和用人岗位的需求,结合该院的办学条件,合理设置不断优化专业,坚持打造护理专业特色品牌,通过努力建立以重点专业为龙头的专业群,有效地提高了专业资源利用效率,如将护理专业细分为ICU护理、急救护理、社区护理、老年护理、涉外护理等专科护理人才培养方向,该院毕业的特色专科学生,深受用人单位的。

应用Delphi法构建高职护理专业毕业生质量评价指标体系,研制了《用人单位对高职护理专业毕业生评价表》。此项研究标准明确、具体,可检测、可操作,能够非常客观地评价毕业生的质量,对评价高职护理专业人才培养的质量具有积极作用,也填补了高职护理教育领域上的空白,并有所突破。

2010-2012年,学校护理、助产专业应届毕业生在护士执业资格考试中,通过率分别达98.1%、 95.08%和,在全省乃至处于水平,为学生就业奠定了良好的基础。2009年8月学校护理专业4名在校学生参加首届卫生职业院校护理操作技能大赛,获得全能、心肺复苏项目两个一等奖并获得团体一等奖;鼻饲法二等奖,静脉输液三等奖。2010年学校6位学生参加第三届涉外护理专业教育研究会学生夏令营活动,获2个一等奖,1个二等奖和3个三等奖;2010年12月在长沙市教育局组织对中职学校学生专业技能抽查考核中,学校护理专业学生抽查率达;2011年5月我校代表长沙市参加湖南省职业院校技能大赛,取得2个一等奖、2个二等奖。同年参加护理技能大赛获两个二等奖。 在2012年职业院校技能大赛中职组和高职组护理技能比赛中,我校选手分别获得2个二等奖和2个三等奖的好成绩。

为适应国际护理人才市场需求,我校于1999年开办涉外护理专业,已逾10年,取得了令人瞩目的成绩,已有众多学子远渡重洋,出国深造或就业。涉外护理专业培养以获得护理专业知识、技能和语言沟通能力为核心,建立以培养实用型人才为目标的课程设置体系。培养学生具有护理操作能力,计算机操作能力,语言沟通能力(英语口语能力,视听能力,阅读能力,翻译与写作能力等)。与英国Bournville建立了合作关系,共同培养护理专业学生,为涉外护理学生出国深造创造条件。

1．具备运用护理程序的工作方法实施整体护理的能力,能与患者进行良好的沟通。

2．具有对常见病、多发病病情观察、判断和护理能力。

3．具有正确规范执行医嘱,熟练完成各项治疗技术能力。

4．具有正确使用和保管常用药物(包括急救药物)的能力和常用药物疗效、不良反应的观察判断监测能力和护理能力。

5．具有对危急重症患者应急处理和配合抢救的能力。

6．具有熟练使用急救仪器设备与保养的能力。

7．能熟练完成手术室护理工作,熟练配合各类常见手术。

8．具有实施一般康复护理和初步的康复指导能力。

9．具有针对不同疾病和患者的特点,开展健康教育和心理护理的能力。

10．具有正确规范书写各类护理文件记录的能力,能运用计算机处理各类医疗护理文件记录、进行信息交流。

11．具有针对社区不同人群、家庭开展健康教育和健康指导的能力。

12．具有针对对各类慢性病患者、老年及妇幼患者的病情和药物治疗效果、不良反应的观察、护理能力。

13．具有初步开展康复护理和康复指导的能力。

14．能协助和指导临终患者家属对临终患者提供恰当的关怀照顾。

15．具有熟练规范的生活护理技术,能为患者提供良好的生活护理和护理指导。

16．具有良好的护理沟通能力及心理护理技巧。

17．具有一定的家庭访视能力。

18．具有运用预防保健知识,向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力。

19．具有开展健康检查和健康指导的能力。

20．具有运用传染病防治知识和技能为个人、家庭和社区人群提供疾病预防、传染病控制、消毒隔离服务和指导的能力。

21．具有良好的团队协作精神和护理

22．初步具备护理科研意识。

人体解剖与组织胚胎学、生理学、药理学、病理学、生物化学、病原生物与免疫学、护理学导论、健康评估、护理药理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、传染病护理学、基础护理技术、急救护理技术、中医护理基础、护理心理学、护理礼仪、护理沟通、卫生法律法规、临床营养学、计算机应用基础、护理科研设计、护理新进展等。

毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事临床护理、社区护理、老年护理、ICU护理等工作,也可出国留学深造或在境外医疗机构就业。

具体就业岗位如下:

我国护士人才需求缺口巨大,该院培养的毕业生因素质高、能力强,深受用人单位的,就业率达到98%以上,连续五年被评为省市招生就业先进单位。