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如多说孩子总是寻求强烈的刺激比如跳蹦床、不停旋转这些动作,说明孩子是前庭失调,孩子出现感统问题的核心并不是因为缺乏感觉刺激,而是孩子对感觉刺激的处理功能出现了问题。所以感统训练的核心应该是让孩子通过训练可以知道或者体验到如何处理和应对感觉刺激是正确的、合适的。

感统教育首先是需要知道什么是感统,再根据孩子不同阶段的成长特点来改善提升孩子的感觉统合能力;3岁前是预防儿童感觉统合能力发展的关键时期,3~6岁是感统失调的黄金时期,7~12岁是感觉统合失调的补救时期;而到12周岁以后的孩子,便已错过了感统失调的纠正时期,这个阶段的孩子大脑发育及思维已经接近成人比较固化了,再进行感统训练纠正意义已经不大。

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感统全称为感觉统合,感觉统合与协调性有什么关联?感觉统合是将感觉系统收集经大脑筛选输出,身体做出自适应反应的过程,而如在此期间任一环节出现异常;那么身体自然无法及时作出及时做出反应,就会导致不协调;也被称为感觉统合失调。

孩子上课注意力不集中纠正方法训练者先给孩子示范或领着他的手说:"来,我们帮助洋娃娃盖被子"对于感觉统合失调,就必须要经过一定的儿童感统训练来改善、矫正,感觉统合训练的各种器材,都经过特别设计,对儿童有很大的吸引力。通过这些训练,儿童将可获得感觉的大量刺激,从而促进感觉的统合。那么感统器材具体是怎么样来训练的呢?

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感统课是训练孩子的什么?儿童感觉统合??训练,是根据儿童发展的需要,引导孩子对感觉刺激,做出适当反应的训练。这种训练通过前庭、本体感觉和触觉刺激提供全身运动。目的不是增强运动技能,而是改善大脑处理感觉信息和组织和合成感觉信息的方法的正确概念是大脑功能的神经功能。将感觉刺激与运动相结合。感觉统合训练的目的是用耐心培养孩子的兴趣,建立他们的自信心;让孩子在游戏中感到快乐,它是自动和自发的。训练因人而异,让孩子每天都有各种感官刺激。

感觉统合失调比较严重的孩子,如果想要进步的更快,除了居家训练,还需要请感统老师建议在家可以辅助做哪些活动,或是直接交给专业的老师去操作。比如,一个孩子的感觉寻求需要做的量很大,机构训练一个小时远远不够,那就可以请求回家协助,继续做。如果非要给感统训练选一个年龄限制硬的话,六岁以前确实会好一些。