全脑潜能开发师证考试时间安排.

  培养目标1、拥有全脑潜能开发"一对一"家庭式辅导的能力2、为掌握全脑潜能开发教育打下坚实基础这次我学了幼儿八大能力课程,我深的收获是:1、对课程的制定,从一个不知道如何下手变成了精心的课程安排;2、对八大系列教材的引导,学了很多很多的引导方式,特别受益匪浅;3、老师的热情、亲切、耐心、专业都是促使我成长;4、老师的专业细心的讲解,有一种把所学知识全部拿给我们的感觉;5、话术方面,从不知怎样沟通到每个问题都能解决。

观察是手段,旨在发现和探索。观察思考能力是将观察得到的信息,通过分析、归纳、综合、概括等思维活动,达到认识事物及其变化规律的目的。观察思考能力是人才必备的基本能力和条件。

全脑潜能开发的本质是提升孩子学习能力,所以在学龄期9-17岁之间进行开发好,当然有条件的早一些也可以。9-17学龄段的孩子全脑开发后,家长很快就可以看到成果,有结果的培训才会被家长认可

全脑潜能开发的培训好处(1)培养儿童的全脑多元智能,激发全脑潜能,促使孩子身心俱佳地健康、协调发展(2)培养和提升儿童的形象思维能力、逻辑思维能力(3)培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等能力。(4)有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质,促进幼儿智商与情商的全面发展。(5)经过全脑潜能开发的训练,儿童的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等能力得到大大增强与提升,不仅如此,通过训练,还能将儿童毅力、意志等优良品质得全面展示,使儿童的个性、身心也都能得到健康发展。

思维力是知识的钥匙,思维能力:指人们在工作、学、生活中每逢遇到问题,总要"想一想",这种"想",就是思维。孩子从外界接触到的信息有百分之八十以上都是通过视觉和听觉的通道传入大脑,通过观察获得的,没有观察智力发展就好像树木生长没有了土壤、江河湖海没有了水的源头一样,失去了根本。你要学会多听别人的意见。个人潜能是尽情发挥个人独特的的技能,社会潜能是组织调动集体的能力。