课程详情2022-11-15 08:40
-招生简章公布 长沙科技工程学校
2023年湖南高考报名时间没出来
暂定 11月1号到10号
一、报名条件
依据教育部普通高校招生有关文件和湖南省人民*办公厅《转发省教育厅等*〈关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作实施办法〉的通知》(湘政办发〔2012〕115号)规定,参加2021年我省普通高等学校招生考试(含普通高中学业水平选择性考试,以下简称高考)的报名条件如下:
(一)具有本省户籍且符合下列条件的人员,可以申请报名:
1.遵守*宪法和法律;
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
3.身体状况符合相关要求。
(二)外省户籍进城务工人员随迁子女在我省报名参加高考,除须具备上述三项报名条件外, 普通高中应届、往届毕业生还须符合"自高中*起在流入地普通高中学校就读,取得就读学校学籍,并参加了我省普通高中学业水平考试",且其父母在当地居住(含就业状况信息、房产证或租赁合同等)1年期以上的条件。 中等职业学校(职业高中、职业中专、普通中专(含中师)、成人中专、技工学校,下同)毕业生须符合"在我省中等职业学校连续就读2年以上(含2年),并具有就读学校学籍"的条件。
(三)在湖南定居并符合报名条件的外国侨民,持湖南省公安机关签发的《*外国人*居留身份证》的外国侨民,可到居住地市(州)招生考试*指定的报名点报名。
(四)在我省高级中等教育学校实际就读,符合高校少年班(*科学技术*、东南*、西安交通*)和数学英才班(北京*、清华*)等报考资格的高级中等教育学校非应届毕业的在校生,可根据招生院校提供的资格考生名单报考,考生如需参加高考*文化课统一考试,考试成绩只作为报考高校少年班或数学英才班等的录取依据,不能作为当年普通高校招生其他类型录取的依据。
(五)中等职业学校毕业生,既可报名参加普通高等学校对口招生考试(报名资格必须符合省教育厅关于做好2021年普通高等学校对口招生工作的通知要求),也可报名参加*普通高等学校招生考试,但二者不能兼报;普通高中毕业生只能报名参加*普通高等学校招生考试。
(六)其他符合教育部报考规定的。
湖南高考报名 单招培训 拨打下面电话【微信同号】咨询
-招生简章公布 长沙科技工程学校
湖南铁道职业技术学校
湖南铁路科技职业技术学校
湖南高速铁路职业技术*
湖南幼儿师范高等专科*
湘中幼儿师范高等专科*
湘南幼儿师范高等专科*
怀化师范高等专科*
衡阳幼儿师范高等专科*
娄底师范高等专科*
长沙幼儿师范高等专科*
湖南民族职业技术*
永州师范高等专科*
湘潭医卫职业技术*
常德职业技术*
长沙卫生职业技术*
益阳医学高等专科*
益阳医学高等专科*
岳阳职业技术*
永州职业技术*
娄底职业技术*
湖南中医药高等专科*
长沙民政职业技术*
湖南交通职业技术*
湖南工业职业技术*
湖南商务职业技术*
湖南工程职业技术学校
长沙职业技术学校
湖南生物机电职业技术学校
湖南科技职业技术学校
湖南大众传媒职业技术*
湖南体育职业技术*
湖南艺术职业技术*
湖南都市职业*
湖南外国语职业*
湖南电子科技职业*
湖南应用职业*
湖南涉外经济职业*
湖南工商职业技术*
湖南交通工程职业*
湖南工艺美术职业技术*
张家界航空职业技术*
长沙航空职业技术*
湖南司法经管职业*
长沙电力职业技术*
湖南信息职业技术*
长沙商贸旅游职业技术*
湖南邮电职业技术*
湖南机电职业技术*
湖南安全职业技术*
湖南现代物流职业技术*
湖南网络工程职业技术*
长沙环境保护职业技术*
湖南食品药品职业技术*
湖南劳动人事职业技术*
湖南水利水电职业技术学校
湖南保险职业技术学校
湖南环境生物职业技术学校
湖南财经工业职业技术学校
湖南汽车工程职业技术学校
湖南化工职业技术学校
湖南有色金属职业技术学校
湖南电气职业技术学校
湖南城建职业技术学校
湖南理工职业技术学校
湖南国防工业职业技术学校
湖南外贸职业技术学校
湖南石油化工职业学校
益阳职业技术学校
郴州职业技术学校
怀化职业技术学校
湘西民族职业技术学校
湖南九懿职业技术学校
湖南都市职业技术学校
湖南电子科技职业学校
湖南外国语职业学校
湖南工商职业技术学校
湖南三一职业技术学校
湖南涉外经济学校
湖南信息职业技术学校
湖南高尔夫旅游职业技术学校
-招生简章公布 长沙科技工程学校
五、培养目标与培养规格(一)培养目标
本专业培养德、智、体、美、技等方面全面发展的技能型初、中级专门人才。培养的学生要求具有必备的科学文化基础知识,了解无人机的基本类型,掌握无人机的飞行原理,具有较强的无人机操控能力,具有相关无人机的维护保养经验。同时拥有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神,能适应社会主义市场经济建设的需要,成为无人机操控与维护的技术人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
1.素质要求
(1) 热爱社会主义祖国,拥护*共产党领导,拥护*的各项方针政策,有正确的劳动观、人生观、价值观、道德观和法制观。
(2) 具有良好的职业态度和职业道德修养;团队合作、爱岗敬业、诚实守信、严谨求实;具有基本能力以及管理和创新素质。
(3)具有较为宽阔的视野,文理交融,具有一定的科学思维和科学精神,具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力,个性鲜明、学有所长。
(4)养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质,提高心理健康水平和职业心理素质,人格健全,乐观向上。
(5)树立安全意识、环保意识、节俭意识、廉洁意识,珍爱生命,尊重自然。
(6)具备一定的创新创业意识。
(7)具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯,掌握一定的运动技能,达到*规定的体育锻炼标准;具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
二、以身作则,为人师表
育人先育己,己所不欲,勿施于人
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多才能了解到班级*及时*真实的情况,
因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:"身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩了影响尤为突出。因此,平时与学生相处的时,我都严格要求自己,做到"要学生做到的,老师先要做到"。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我是把纸屑杂物丢到城圾箱里,地上看到的垃圾随手捡起,然后投放到近处的垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,随便丢纸屑杂物的学生基本上会收敛一点。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,学生向我我主动问好了,我也会微笑点头示意礼回,常跟学生说:"谢谢你,请、、、、"之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。我坚信,这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
"十三五"期间护理事业发展主要指标