职业中专学校

招生简章-招收初中生 湘潭科技职业学校.

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授课学校: 职业中专学校

课程详情2023-01-03 22:09
招生简章-招收初中生   湘潭科技职业学校 招生简章-招收*生 湘潭科技职业学校
报名须知
1、招生对象:面向*招收应、往届*毕业生。2、航空服务(空中乘务方向)专业招生要求:女生身高160cm以上,男生170cm以上,男女不限。 
3、其他交通运输类专业方向招生要求:女生身高158cm以上,男生168cm以上,男女不限,综合条件较好者,经面试老师考核后可酌情放宽要求录取;信息技术类专业方向不限身高,但需通过招生办的面试后方可 报名。
4、其他要求:五官端正、仪表清秀、身材匀称(无"X"型腿、"O"型腿),口齿清楚,无纹身,身体裸露 部位无明显疤痕,视力佳,无色盲、视弱,无传染疾病,无犯罪记录等,具体以面试结果为准。
5、报读航空服务(空中乘务方向)的学生经身体初检和专业测试合格后,需按照*民航总局方法的CCAR67FS乘务员检查标准进行专业体检取得体检报告后,方可报名。 
6、因专业特殊性所有报读我校的学生须身体健康、无精神病史、无传染性疾病、无家族遗传病史 、有特 异体质的来校前请书面报告学校,否则后果自负。 
7、报名时须带*本或身份证原件、蓝底1寸照、2寸照各4张。 
8、拟报名我校的学生,建议在网上填报志愿时将我校填报为*志愿,以便我校按要求优先录取。

本专业培养具有较强的运用日语进行商务贸易、谈判和对养老机构运营与管理的综合能力,同时适应现代社会*对老龄化服务与管理人才的越来越重视,需要有高级专业的介护士人才。
专业前景:全世界正在步入老龄化社会,日本更为突出,具有专业护理技术人员的缺乏日趋严重,而日本法律允许聘用外籍人士在各种养老机构及医疗机构从事介护士工作。介护士是介于护士和护工之间的一个工种,在日本,相当于大专的介护专门学校毕业的学生,可以考取介护福祉士的*资格。
我校与日方的医疗财团、养老机构合作,特推出日本介护士项目,以希望在日本各种养老机构及医疗机构工作者为培养对象,*短可以在三年时间内完成在日本的相关培养,取得日本介护福祉士(本文简称介护士)证,在各种养老机构及医疗机构从事介护士工作。
就业优势:
1、在炎培接受日语及日本就业专业知识的培训,出国前签置相关工作的协议。
2、在日本期间的接受培训等,学生无需自己缴纳学费或者任何其他费用。
3、赴日后,在培训期间也会发放生活费,起步工资约为50元人民币每天。*年年收入就能够保证有约为15万元人民币以上。以后根据个人能力不同会有加薪。
4、在日本工作期间所持签证,进出日本自由(可随时回国探亲)。家长也可随时赴日探亲,相关手续可由我们指导办理。
主要课程:商务日语,生活日语,护理日语,老龄护理日语,日语口语及听力,阅读日语,老龄护理,老年介护,介护心理学,社区介护

招生简章-招收*生 湘潭科技职业学校
学校办学理念
一个办学宗旨:     为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护英才。


 三"学":     学做人、学生存、学关心
 四"Jing":     净、静、敬、竞
 五个育人要素:     情感、理性、文明、智慧、信仰

就业前景
按国际标准,每10万人应配备20名言语治疗师、5名听力师。我国约需要言语治疗师26万,听力检测师6.5万名。但目前从业言语治疗师、听力检测师的人数均不足1万。据《2015年*残疾人事业发展统计公报[残联发(2016)14号]》截至2015年底,*已有残疾人康复机构7111个,已建社区康复站的社区总数22.2万个,已建设省级听力语言康复机构31个,基层听力语言康复机构961个。据卫生部2015年9月对*医疗卫生机构调查数据显示,*医疗卫生机构数达99.0万个,其中医院2.7万个,基层医疗卫生机构92.5万个,*三级和二级医院分别有2032所和7080所。*特殊教育学校数达2000所,但开设个别化言语语言康复的学校较少,*康复医学会儿童康复专业委员会调查数据显示,有22.41%的单位尚未掌握和应用言语治疗技术。截至2015年,*各类养老服务机构和设施11.6万个,儿童福利机构478个,并且随着我国人口老龄化进程不断推进和"二孩"政策的实施,我国各级各类养老儿童福利机构数量将不断增加。因此,言语听觉康复技术专业学生将有广阔的就业前景。        

学校拥有一支来自教育部高校毕业生就业协会、贵义职教集团、广铁集团、广东珠三角城际交通集团、湖南磁浮交通集团、株洲中车电气科技公司、湖南工业*、湖南铁路科技职业技术*双师型师资队伍。在吸收用工单位用人理念的基础上,结合*传统文化的特点,创新了办学理念"德育、过程、市场"。在教学中,把"德育"作为灵魂,视"过程"为教学质量的保证,用"市场"来体验教学成果,坚持以社会需求为导向,以培养应用型人才为目标,致力构建"产、学、研"相结合的办学模式,打造以素质和能力培养为中心的教育体系。

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