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*国学教育基本现实剖析。从*国学教育的理论研究与实践两个角度阐释了*国学教育的状况与存在的主要问题,在此基础上着重分析了存在问题的主要原因 学术派注重典籍的考证与理论的探究;民间派注重实践。自孔子提出"有教无类",国学便开始了俯段的,于是才有民间知识界的崛起。线上报考国学讲师证靠谱吗多少钱,在崛起的中,产生了无数影响历史的从寒窑走出来的名人,为之学源源不断地注入活力。

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在政策的推动下,各地掀起国学热潮,据统计,以"堂、塾、馆、院"命名的民办国学教育机构达2000多个,开设有国学课程的幼儿园、*、中学的学校数以万计,当下学习*文化的人数已达2亿多,*文化缺口达800多万人. 从这个意义上说,文化进步的历史其实是人类进步的历史,是文化对人类的重要性,是现实的它来源于对文化差异的认知,也就是对民族性的认知。也就是说,一个人一个民族有什么样的文化,就有什么样的存在和发展形式。民族文化因其悠久、和灿烂而在文化中占有一席之地。

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