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学习能够激发小孩的求知欲,对汉字的观察与分析,对书写的研究和琢磨,对名帖作品的欣赏与反思,都有助于拓展小孩的思维能力。的练习是一种生动的动态,始终要求专注、写好每一个字,都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同及其与全身的协调配合。使大脑的左右半球的技能同时发展并增进互相协调能力,无数事例证实,学习过的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。

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一般地,具有天赋的学生对的学习有着浓厚的;对线条有着敏锐的观察力和感受力;能够不厌其烦地对着书本上的楷体进行临写;书写的作业工整、一笔一画、一丝不苟,很少有差错,很少用橡皮,让人看着舒服……要对这些学生做特别的指导,以使他们的特长得以和发展。在如何对特长生进行教育的问题上,有两个观点。一是认为对这些学生要进行更深层次的教学,加快他们的学习进度;一是认为在原有知识基础上进行巩固和丰富。

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