湖南网站建设与管理专业中专学校 -初中读【协议读】升大专.

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**传统文化需要我们来传承
传统文化是*民族流传至今的宝贵财富。传统文化以其独特的形式给予我们深邃很久的精神财富。作为*民族的一份子有必要通过弘扬*传统文化,来加深自身的民族归属感和自豪感;另一方面,资本主义新的一轮扩张,给我们带来了民族认同的危机。而民族认同感来源于对传统文化的认知程度。而现在传承.发扬和与时俱进,在现在社会发展中占据着重要的地位。尤其是在我国社会主义市场经济制度建立及改革开放的背景下,个人主义,享乐主义,拜金主义以及各种西方艺术文化思潮不断冲击着我国民众的价值观以及文化观,以中专生为代表的青年主体正处于人生的成长的关键阶段,很容易受到各种西方思潮的影响,因此在对其进行教育的过程中更需要加强*传统文化的教育,传承。作为传承传统文化的主力军,当代青年应当自觉担负起弘扬传统文化的重要使命。树立起正确的文化观念,注重自身发展的同时,擎起*发展的大旗,促进自身和*民族共同进步。

学校师资力量
学校师资队伍共计160余人,其中专业教师队伍以*级重点*、高职院校、三甲医院骨干教师为主体,他们在专业领域的临床、教学、科研的*优势,可确保学生的知识与技能科学、先进、系统、合理,具有职业发展所需的知识储备;学校与省内高等院校、卫生健康行业、学会和各级医疗机构联系紧密,为学生提供良好的实习场地,升学和就业渠道畅通。     学校坚持面向市场需求办学,以护理专业为中心,围绕卫生健康职业人才培养开展育人工作,办学过程透明,着力校园环境的重要性和育人的整体性,旨在把学校发展成促进师生健康和幸福的大家庭。为探讨护理专业中职学生的职业定位和发展方向问题,联合省内龙头院校开展了长达10年的护理人才中、高、本贯通培养的探讨和研究,按本科教学标准要求培养中职起点学生,形成了较为成熟的人才培养方案。
     学校充分发挥机制的优势和活力,整合湖南优质医学教育资源,在"多元化、多层次、多形式为基层医疗卫生事业培养实用型专业人才"上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专门人才,有效实现更高水平的全民健康需求

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...*条   为进一步推进全省创业孵化基地(*生创业园,下同)建设,大力推动全省创业带动就业工作,根据《中共湖南省委  湖南省人民*关于促进创新创业带动就业工作的实施意见》(湘发〔2015〕7号)和《湖南省财政厅  湖南省人力资源和社会*厅关于印发〈湖南省创新创业带动就业扶持资金管理暂行办法〉的通知》(湘财社〔2015〕35号)有关规定,制定本办法。第二条  由省人力资源社会*厅牵头会同省财政厅在全省范围内每两年评估认定一次省级创业孵化基地,每年给予创业孵化成功率高,创业服务效果好的省级创业孵化基地予以资金扶持。
第三条  省级创业孵化基地认定原则
按照"公开申报、择优推荐、*评审、上网公示"的原则,从全省各级创业孵化基地中,择优评估认定省级创业孵化基地。

学校承诺:1、严格按照省发改委湘发改价费【2015】655号文件执行。各专业具体收费标准详见《入学须知》2、学生入学时,学生及家长可与学校签订就读、升学(就业)协议。学校对药学类、医疗技术类、经贸信息类及学前教育专业*毕业生保证安排到行业对口就业;艺术类专业学生组织参加艺术高考;护理类专业学校负责安排到医院进行临床实习,学生自主择业,3、学生考试、考核合格,颁发*承认学历的毕业证(电子注册),相关专业按现行政策凭毕业证书可参加相应的教师资格证、护士执业资格考试、药类*证等考试。4、请学生在开学报到时将*本(复印件)和身份证(原件)带来(身份证必备,请提前办理),办理学费减免手续〔具体减免金额按相关政策执行)。5、按*现行政策。连片特困地区(我省共有37个县市)学生,均可享受*助学金〔具体减免金额技相关政策执行)﹔另外其他地区特别困难的学生可申请*助学金,学校还实施奖〔助〕学金政策。
、教学*不断涌现,队伍建设成效显著
大力推进高素质"双师型"教师队伍建设,积极探索高水平、结构化教师教学创新团队的组建。学校重视师德师风建设,突出"双师型"教师个体成长和"双师型"教学团队建设相结合,提高教师教育教学能力和专业实践能力,优化专兼职教师队伍结构,大力提升学校"双师型"教师队伍建设水平。
学校不断健全、完善教师队伍建设体系,全面实施"*工程"、"青蓝工程", 培育学习型、研究型、应用型的职业教育教学研究团队,优化师资结构,努力建设一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质"双师型"教师队伍。
学校现有*工作室5个,包括长沙市谢华技能大师工作室、刘才志中职教育(智能制造)*工作室两大市级*工作室,省级专业教学团队2个,正高级教师1人,省级专业带头人2人,湖南省技术能手3人,市级专业带头人2人,市级骨干教师8人,市级技能大师1人,市级卓越教师7人,外聘行业企业*26人。目前形成了一支专兼结合、素质优良的教师队伍,其中学校专业教师中"双师型"教师比例已达86.36%,实习指导教师具有高级*证书或中级*的达*。学校充分利用*、省、市、校四级教学能力比赛机制,"以赛促教",打造教师成长平台。近五年,共有302名教师在*、省、市各级比赛中获奖,其中获*级奖励10人次,省级44人次,市级248人次。