今年宜春家庭教育资格证报考时间报考条件.

今年宜春家庭教育报考时间报考条件 本体性知识是家庭教育指导者在日常工作中经常遇到的、需要熟练的普通专业知识,条件性知识是家庭教育指导者在解决具体问题时不可缺少的相关专业知识,实践性知识则是家庭教育指导者在解决实际问题时经过所的个性化与专业认知。

家庭教育指导的目标与原则;家庭教育指导的目标家庭教育指导的目标既体现家庭教育指导的价值导向,也统筹着家庭教育指导的任务、内容,决定了家庭教育指导何去何从。从宏观来看,家庭教育指导目标服务于促进我庭教育发展的总目标、总规划:微观来看,家庭教育指导是针对家长的教育活动,其具体目标是家长的家庭教育综合素养及能力,使家长具备实施家庭教育的科学观念和积极态度必要的知识和技能,并养成适宜的家教行为。

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指导者的学习与反思能力,专业能力发展的重要支撑是从业者的主体意识,以及在主体意识主导下的学习、思考与自我发展能力。美国心理学家波斯纳曾经提出专业成长的公式:成长=+反思。没有反思的是狭隘的,至多只能形成肤浅的知识。学习与反思能力帮助家庭教育指导者把理论与实践、知识与有机地联结起来,从而不断地自己的专业结构,自己的专业能力,促进自身不断地成长与发展。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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指导者应具备的专业理念与职业道德专业理念主要指在家庭教育指导的工作和学中形成的关于对家庭教育、家庭教育指导的理解和认识,职业道德是指导者从事家庭教育指导工作必须遵守的道德规范及行为准则。专业理念与职业道德合并在一起,是将专业理念所属的"认识论范畴"和职业道德侧重的"行为规范"统合起来。本节从对家庭教育指导工作的理解与认识、对家庭教育指导对象的理解与认识和对家庭教育指导者角色的理解与认识三个角度进行相关内容的论述。   

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12~15岁儿童心理发展的 主要任务与指导,12~15岁儿童已经告别*,进人*阶段的学习,因此这个阶段又被称为学龄中期。这是儿童从少年期向青少年期过渡的重要阶段。这个年龄阶段的青少年正处于,他们在、心理和社会角色等方面会发生急剧变化,内心充满矛盾。他们在情绪方面、多变,在人际关系方面会面临更多冲突和压力,并且开始在迷茫中思考"我是谁"的问题。了解该阶段儿童心理发展的主要任务,对于做好其家庭教育指导工作具有重要意义。

今年宜春家庭教育报考时间报考条件 家庭是全家人共同生活的地方,儿童教育生活具有优先性,但不具有替代性。儿童教育生活是家庭生活的重要内容,是儿童受教育权的体现。但家庭生活是多元的生活,是所有人的共同生活,是为了所有家人的生活。儿童教育生活固然重要,但不能代替其他生活,更不能以牺牲家庭中其他人的生活为代价。