高级家庭教育师证报考条件2023年重庆.

家庭教育师证报考条件2023年重庆 家庭教育与家长教育的密切联系在于家长教育通过家长的胜任力而家庭教育,两者的区别在于家长教育的主体是家庭教育指导者,家庭教育的主体则是家长(狭义的家庭教育)或者家庭成员(广义的家庭教育),两者在教育对象、性质、目的、内容和形式等方面都存在差异。

要充分认同学校和。学校和代表意志,体现专业能力,传授的是人类重要、基本的知识技能和主流的价值念,目的是发展的人,家长要理解和认同学校的办学理念,履行自己应尽的责任,并在家庭教育中积极配合落实。

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指导家长树立科学的儿童观,儿童观即人们对儿童总的看法和认识,包含了人们对儿童在家庭和社会中的地位和权利、童年的意义和价值、儿童的特点和能力以及儿童对自身发展及社会发展的作用等认识的总和。儿童观影响着家长的家庭教育行为和。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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家庭教育的非正规性。家庭教育是在生活中的教育,随时随地、随境随遇地进行教育。这种教育有时是有意识的显性而教,有时是无意识的隐性而育。不像学校教育,组建专门的团队进行周密、严谨的教学计划、教学实施及评。家庭教育的这种随机、灵活,在生活中渗透的特点,正是其非正规性的体现。   

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引导孩子养成科学、有序的生活作息习惯,保证孩子劳逸结合,保持身心愉悦,用赋权与赋能相结合的,孩子的媒介素养,孩子使用现代信息技术的能力,引导孩子正确使用网络,从孩子的潜能特点与社会需求出发,指导孩子进行科学的职业规划,尊重孩子的职业选择。

家庭教育师证报考条件2023年重庆 在多元主体之间的冲突与矛盾之中,公益为先是家庭教育指导者应该坚守的基本专业。儿童为本是家庭教育指导工作的出发点与归宿点。家庭教育指导服务对象具有双重性,即家长与儿童,其中家长是直接的指导服务对象,儿童是间接的指导服务对象。家庭教育指导者与家长建立教育服务关系是源于儿童发展的需要。