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强迫思维引起的焦虑和抑郁情绪问题,不一定是抑郁症或强迫症!

诸如非正规录取该校、早恋、成绩倒数、厌学厌世等。
基于多年对青少年心理问题,尤其"厌学"问题研究和自杀危机干预的经验。

孩子很懂事,性格比较内向敏感,一个性格内倾向(很在意别人的看法,很介意自己某些不好的想法)的孩子。想哭,说想回家,常常失眠。
学习感到吃力,上课没精神,注意力难以集中,影响听课。

上课注意力不能集中?除了失眠引起的无精打采,是否还有强迫性思维?

强迫思维和其失眠是否有因果关联?

而且读*的时候成绩中上,进高中不久就会滑落到排名倒数?

当孩子情绪低落时,说是想回家。这时家长一定要引起重视,可以同意孩子的要求。
千万不能用亲情和道德把孩子想回家的路给堵死了。

自杀也是逃。但死亡,只是想早点结束自己痛苦煎熬的*后选项。

有自杀想法的孩子,其实内心都很善良,很胆小,很脆弱。

当一个人觉得生无别恋,活着是一种煎熬,自然就会想着一劳永逸,以死来结束自己的痛苦。即使胆小懦弱的人,一瞬间也会变得勇猛刚强。

自杀,大都是因为抑郁,都是因为漫长的精神内耗,难以承受,直到崩溃。

是否有自杀倾向,其实早就发出预警,班主任和家长应该早就警觉,或找专业的心理老师提前介入。

然而学校和家长都没有引起重视,所以家长懂点心理学或有这个意识,孩子问题可以少80%以上。

说句题外话,很多家长把一个未成年的孩子送到封闭式的学校,住宿的孩子,心理问题是很多是长期压抑,表面是看不出来的,家长也是出于对学校和老师的信任。

*后值得一提的是:钱丹塞恩心理平台经过大量的案例统计:一个叛逆的熊孩子,自杀概率反而几乎为零。

反面是懂事的乖孩子。善解人意,性格内向,什么委屈都不给别人,只留给自己,才导致精神压力不堪重负的悲剧,心理问题的出现。

钱丹塞恩刘老师呼吁:家长和老师应该要允许或包容孩子的"坏",允许孩子以不同的方式表达自己的情绪,不能动不动就以道德绑架。现在的孩子都很脆弱,这需要家庭、社会和学校共同造就一个大环境,让孩子从小就养成抗挫折的能力。

青少年的心理健康,关系到*的未来,我们不能任由西方文化长驱直入,毒害我们的孩子。