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父母一方带着孩子来做咨询,男性比较要面子,大多数是妈妈为主。不得不说,当代*女性的心理成长还是蛮惊人的,但是有时候也经常把咨询师卷入进融合的关系,孩子的妈妈对孩子爸爸不满意,或者爸爸对妈妈不满意,到处给孩子找爸妈的卫东,咨询模式被认为有点对孩子再养育的味道。

如果咨询对象对咨询师产生这类移情关系,通过理解和诠释、以及互动澄清是没有问题的,而家长如此,就麻烦的多,青少年个体心理咨询的主体并不是家长,但是咨询主体对象的青少年却是没有能力付费的,也容易陷入和这些家庭的融合纠缠的关系,因为离婚因素,又做不了家庭治疗。这里若心理咨询师如果处理不好,对于咨询效果来说弊大于益。绝大多数道理都明白,真的互动起来那就千丝万缕的交叉,并不会轻松。

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青少年心理咨询中心-12-17 14:08:28


抑郁症之后之所以会害怕上学,其实这和学校的氛围有着莫大的关系,因为抑郁症患者大部分人是很讨厌社交,也很害怕融入集体环境,再加上他们的个性的关系,他们也没有办法真正的融入到集体活动中去,因此就对社交活动极为恐惧,而在学校也算得上是一个非常复杂的社交场合,大家难免也会对这种社交产生恐惧。

抑郁症患者其实是非常害怕面对冲突和压力的,而在校园里面冲突压力和各方面复杂的人际关系无处不在,所以抑郁症患者觉得处理这些关系非常的困难,因此他们自然就害怕去上学了,遇到这种情况一定要给他们一些包容和理解,多给他们一些安慰,让他们努力的去适应校园环境。

在对于抑郁症的认知还停留在不爱社交,也不爱去参加集体活动,甚至会出现行为上有些自闭的情况,其实抑郁症是会有多种多样的外在表现的,有很多抑郁症患者单从外表上判断根本无法准确判断出来,也就是说他们从外表上看来和正常人无异。

孩子得了抑郁症,父母肯定会有焦虑、难过的情绪,这是在所难免的。但是,如果家长们自己先乱了神,这种焦虑就可能会传递给孩子。所以,家长也要调整好情绪和心态,照顾好自己的身心状态,才能为孩子提供*有力的支持。

避免批评孩子因抑郁症而产生的一些负面行为、情绪或态度。多倾听,多做出理解的表达,但是也不要刻意去鼓励。尽量在开放、平等的对话中,尝试与孩子讨论抑郁症的症状,并给予理解和支持,让孩子明白,Ta并不是孤单的,而是被家人们所关心的。