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一般在生活中,当我们在面对他人的时候,尤其是面对不同年龄的孩子,不管是*低年级、中年级、高年级,或者是*、高中;我们在面对他们的时候,我们生命中曾经跟他们年龄相近的那个部分,会被他们触发。

当我面对一个*生,如果我*的时候,曾经是受到排挤的,甚至我是不喜欢那个阶段的自己,那这个部分会跟我们眼前的这些孩子产生互动。

如果小时候我很讨厌那种很爱讲话、动作很粗鲁的人,那我现在面对那个随便就讲话,甚至动作很粗鲁的人,我莫名就会有一股讨厌或是愤怒的感觉跑出来,当我们受到环境、对方的刺激,我们的情绪变化是很快的。
所以我要怎么样去告诉孩子:"我是怎么样的人";"我希望自己跟他们在一起的时间,是一个怎么样的一个时间";"我会期望跟他们的互动是怎么样的方式,"譬如要讲话要先举手,如果已经举过一次手,那也许至少要等2个人或3个人之后,才可以再举手发言,有时候也要给其他人机会等等。

孩子能不能遵守跟大人的约定,跟做老师、家长的我们怎么样去追求跟他们之间一些约定的原则,有很大的关系。
很重要的是怎么样在这个过程中,从头到尾都能够心平气和、愉快、享受共同相处的时光。
一个很根本的基础,就是我们要很喜欢这个年龄层的孩子;但是如果我不喜欢那个时候的自己,我们要去喜欢这个年龄层的孩子,就会陷入困难。
越是这样的时候,我们要回到过去,陪伴那个时候的自己,陪伴自己走过一些不愉快的事件和记忆,跟当时的自己说说话,陪伴他、了解他、支持他,拥抱他。
透过这样的内在工作,可以协助我们去喜欢这个年龄层的孩子。
喜欢的意思就是那个文静的,我们很喜欢;那个好动的,我们也很喜欢;那个调皮捣蛋的,我们也很喜欢。
而不是我们只喜欢某一种特质的孩子,喜欢他跟认同他的作为是不一样的,我们可以喜欢这个孩子,但是不认同他这样子的行为;我们怎么跟他讲,跟他表达。
很多做父母的大概都经验过这些过程,当自己的孩子在什么年龄层的时候,我们好像在重新过自己过往的人生一样。

作为钱丹塞恩发起人,我们无薪奉献,关怀社会的需要,仅靠一些咨询,钱丹塞恩平台无法再坚持。但这个工作,我会坚持下去,因为我看到越来越多的家庭,孩子,家长的变化,看到他们积极投入开展家庭,个人生命成长系列的课程与工作坊,深受家长,老师,孩子社会的肯定。这种糅合社会工作、心理辅导、生命关怀的作为,我们称为钱丹塞恩生命成长。

钱丹塞恩刘老师推出生命成长系列课程分享:

     从事家庭教育,青少年心理咨询,生命成长10年以前来,面对大量的案例,提供了有效的解决方案和督导。孩子,家庭,夫妻等在这个过程中,都拿到自己想要的结果,刘老师不定期在公众号(钱丹塞恩)。包括案例视频, 钱丹塞恩心理的专业课程,钱丹塞恩家庭教育 生命成长课程。如果觉得有价值,请分享给你身边的朋友。感恩感谢。

 
以下内容来自钱丹塞恩脑神经科学研究,建议多看几次:
*早意识到人类语言沟通存在歧义问题的那批人,必然是数学家。
理解的实质,是共情效应。这种认知,一般人不可能具备。每当我看到某些半彪装大师,号称跟N千年前的古人共情升华到灵魂伴侣时,我就觉得非常的可笑。通过些文字,就能内分泌吻合了?人与人之间,跨越时空,建立起共情效应,就是理解。*,谁来界定?我说我是孔夫子转世,你信不信?我说我是当代医圣,你信不信?我不过是在扯淡罢了。
数学家采用的解决问题方法,就是严密的逻辑组织,让文字穿越千年也不产生歧义。《几何原本》,经过千百年来人们修订,有歧义么?你看不懂,是因为阅读理解分析能力有问题。千百年来,人们在理解平面几何时,因其极为*的定义、公理、假设、命题系统,带来纯粹的信息传递准确、无歧义。为了打破语言存在的诸多沟通问题,也为了将语言本身融入到逻辑、数学中,百年前,西方一批哲学家、数学家开始深入分析人类语言、逻辑、数学之间的符号逻辑关系。
语言、文字,从诞生起,就是心理表征的自然表述方式。脸,就是被摸红了。不同人,对脸摸红的过程体验不一样,产生的心理表征不一样,不会因为"脸红了"三个字一样,就感受相同的。由此可见,股市这个玩意,就跟金瓶梅一样,不同人看起来兴奋度是完全不一样的。芒格说*人好赌,*股市那个尿性,就是感性特别强劲,跟看完金瓶梅之后感觉特刺激一样。人们,真做过之后,就会发现,TMD完全是扯淡,不就那么点儿事么?想象和现实之间,总是有巨大距离。共情效应,这种理解方式,是非常肤浅的。人类,必须要建立起极为*的信息传递方式,让信息无差异化、高效传递,因此,要发展信息科学。
布尔用来定义布尔代数的方式,运用到语言中,会产生什么样的情况?
我们也可以定义出来一组类,把符合这组类的元素集中起来,他们之间形成某种运算,运算符合某种规律,将这种符号、逻辑体系,运用到自然语言中,会产生什么样的问题?尝试一下,数学家就发现,别说自然语言搞不定,数学本身也存在逻辑不完备问题。
一方面,运用类似形式语言的方式说话,把自然语言的表述建立在严密的数理逻辑上,不是不可以,而是说话的方式太机械。
举个例子,我的脸被你摸红了。这句话,真想说的形式化,就非常费劲了,要写的又臭又长。脸,是一个名词,这个词对应的具体存在是什么,各项属性是什么,要先定义清楚,否则,沟通双方会产生歧义。红,背后的量化标准和形成原因,要先定义清楚。摸,行为上的具体细节是什么,要有量化。脸、红、摸,这些名词、形容词、动词,在人脑中都有心理词典,对应都有各自的心理表征,要知道编码。真正传递的,是双方心理表征的编码。*为*的传递信息方式其实是,我的脸(0019873)被你摸(12345678)红(37890457)了。
另一方面,纯粹形式化的语言描述方式,注定无法适应人类自然语言的想象力和狂放。数学系统的不完备性,导致,超越于逻辑的计算是可能存在的。要看懂这句话的内涵,需要点儿数学基础。换句话说,人类的自然语言,可以说的存在逻辑矛盾,但不影响用计算来实现。如果,我们设计的计算系统,本身是符合布尔代数的逻辑系统,注定存在不完备性,但是,不等于计算不可以超越。人脑,就是一种心智计算体系,可以容错,可以处理逻辑不自洽。因此,说话不靠谱、没逻辑、充满天马行空的想象力,是自然语言在人脑这种计算体系下,所具有的得天独厚的优势,也带来信息传递的劣势。
理解这部分文字,你*好看过三体。三体人,就是纯粹的布尔代数般的沟通系统。地球人,在三体人看来,*厉害的就是善于欺骗。地球人的心智系统,是一种从虫子进化来的生物计算系统。自底向上,自行涌现形成的计算体系。这种体系,不是纯粹的形式逻辑体系,是充满矛盾和想象力的。正因为如此,人们才会那么容易轻信宗教,才会拥有无边的想象能力,可以探索自然奥秘。
对于渴望获取知识的人们来说,共情效应,是一种极不负责任的理解方式。但是,人脑就是这个德性,是为了狩猎采集生活进化出来的生物设备。你若想追求信息的准确性,就必须要具备三体人般的数理逻辑分析能力,否则,就只能自我感觉*。
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钱丹塞恩心理平台是中 国 家庭教育促进会推荐,*的青少年心理健康服务平台,同时开展贫困家庭孩子的心理援助服务。
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平台成员组成:是*从事家庭教育,同时对应用心理学,精分等考核通过,参于钱丹塞恩心理平台系统学习达1000小时以上的老师。平台开通以来,在线一对一疏导的*青少年人员达5100多人,家长咨询疗愈人数达3300多人。好评率98%以上。

特别提示:现在传统医院心理科及民间心理咨询机构的模式:表单选择填表,测试,测试完后,一般得出焦虑,抑郁,情感障碍,轻度,中度,重度等,然后就开药。有时孩子就诊完后,要么觉得自己没病,要么觉得自己真的心理有病了。这些沿用西方几十年的检测表单,而得出心理的报告。有时就诊者有意隐瞒,其检测准确率可想而知!!!

第二,学校的配备的心理辅导室,大部分*,或发现学生状态不对或青春期问题,要么直接建议家长把孩子带回家,要么建议去精神卫生或医院心理科看。

第三,现在国内所谓的心理咨询师,考了证并不能上岗,大部分停留在知识层面,包括医院心理科医生,不能真正从孩子内心出发,深度分析孩子的原因,孩子心理问题,不是短时间形成的,很多原因主要有家庭,父母,成长环境,养育方式,等去多维度综合思考分析,而医院测试,出结果后,开药,这样批量化,流程化,规模操作,并不能真正对心理问题得到解决。