课程详情2023-11-28 10:01
在日常工作中保育员应该做到以下几点:要有教育意识并不断强化这种意识,认识到自己的行为就是婴幼儿学习的榜样,认真学习保育员职业纪律的有关规定,在教育劳动中恪守保育员职业纪律;从小事做起,敢于接受批评和自我批评,虚心听取建议和意见,善于改正错误;认真执行我国现阶段的教育方针,自觉遵守学前教育机构的各项规章制度,服从安排,听从指挥;不借职业之便谋取个人利益;禁止打骂、体罚和变相体罚婴幼儿,要和婴幼儿建立的师幼关系。
2024年/教/育/部/直/属/颁发以下证书;含金量高。
【保/育/员】
【营/养/师】
【幼/儿/教/师】
【健/康/管/理/师】
【硬/笔/书/法/教/师】
【少儿编程指导师】
【规范字书写讲师】
【综合美学设计师】
【舞蹈教育培训师】
【中/小/学/阅/读/指/导】
【幼儿园职业园长】
【研/学/旅/行/指导师】
【家庭教育指导师】
【心理健康指导师】
【早期教育指导师】
【演讲口才培训师】
【感觉统合指导师】
【亲子教育指导师】
【早教育婴指导师】
【幼儿手工/专/业/教/师】
【少儿硬/笔/书/法/教/师】
【奥尔夫音乐指导师】
【少儿美术教育导师】
【中/国/美/术/教/育导师】
【融/合/教/育/影/子/教/师】
【舞蹈教/育培训教/师】
【美术教育指导/教/师】
【书/法/教/育/培/训/教/师】
【国学与现代教育/教/师】
【汉字启蒙教育培训师】
【蒙台俊利教育指导师】
【儿童科学素养教育指导师】
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幼儿园开办的;
(1)幼儿园的选址与园舍整体规划;
(2)幼儿园的建筑要;
(3)幼儿园的设备要求;
根据《国 家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》指出的"建立以岗位职责要求为基础,以品德、能力和业绩为导向,科学化、社会化的人才评价发现机制。完善人才评价,克服唯、唯论文倾向,对人才不求全责备,注重靠实践和贡献评价人才。改进人才评价,拓宽人才评价渠道。把评价人才和发现人才结合起来,坚持在实践和群众中识别人才、发现人才。"等有关精神,职业人才网组织制定了科学化职业人才评价,看重实践和贡献,以业绩考核为,通过用人单位考核、机构考核、组织考核、群众考核、多元化、多层次的评价机制有利于做到不求全责备、不拘一格地评价人才,申报者、用人单位以及社会的不同需求。
案例,一位园长对制度的认知;没有制度化就没有的力度,没有人性化就没有的热度,二者相结合就有了的深度。幼儿园没有制度,就会缺失;幼儿园没有人本意识,就失去了亲和力和效能。