课程详情2023-11-28 19:39
在很久,柏拉图问苏格拉底什么是婚姻,他的就叫他先到树林里,砍下一棵全树林 大的树。期间同样只能砍一次,以及同样只可以向前走,不能回头。于是于是,柏拉图照着的话做。 后,他带了一棵普普通通,不是很,也不算太差的树回来。问他,怎么带这棵普通的树回来,他说:"当我走到大半路程还两手空空时,看到这棵树也不太差,便砍下来,免得错过了后, 后又什么也带不出来。"然后苏格拉底说,这就是"婚姻"。
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哪个*考的婚姻情感师证书认可的,是不是认可的要看发证单位是哪里,目前含金量高的是人才培训网颁发的,报名流程:首先,学员提交报名资料:正反面(电子版)+两寸蓝底免冠近照(电子版)+和通讯地址(邮寄教材和资料),然后交纳证书的报考费用,邮寄内部教材,学员成绩合格,颁发人才网的婚姻情感师证书。
婚姻家庭师是一个助人助己的职业,可以学习婚姻家庭的知识与,婚姻家庭调节的,从而可以帮助他人,也可以自己的生活,工作效率,成功教育子女,处理好家庭关系,就业和创业机会。我国约有3.7亿个家庭,随着社会的发展,人们更加追求婚姻家庭生活的,对婚姻家庭的需求将会越来越大,因此,婚姻家庭师这一职业有着良好的发展前景。同时了全社会的指数。
婚姻家庭师:
根据《婚姻家庭师职业》的要求,婚姻家庭师的工作范围:
一、 恋爱择偶:
(一) 初婚择偶
通过访谈或问卷评估分析求助者的性格特征、择偶倾向等,根据择偶的社会与心理知识、求助者自身情况、结婚的法定条件,提供与其相匹配的择偶建议。
(二) 恋爱
为求助者的恋爱关系进行分析评估,恋爱沟通建议;解决恋爱纠纷,试婚、同居的权力义务建议;帮助求助者缓解或排除恋爱以及心理创伤,在必要时进行危机干预;防止约会。
(三) 婚前
帮助求助者了解双方的价值观、性格特征、沟通,对求助者进行婚姻观辅导,克服恐婚心理;对求助者结婚的法定程序、婚礼、生育计划、婚后财产约定、财务等提供建议。
(四) 再婚择偶
为再婚的求助者提供再婚心理指导,以及重组家庭中的财产、子女等问题提供性指导;女间的权利义务。
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我国目前虽然家庭教育受到,家长对子女的期望值普遍,但却面临着许多新的问题和挑战。例如亲子间沟通不畅,亲子间依恋关系不健康问题,独生子女教育问题,儿童对的适应不良问题,儿童学习困难和厌学问题,儿童焦虑心理问题,关系紧张影响亲自沟通问题,家庭教养与儿童发展问题,儿童少年出走、问题,儿童挫折应对能力问题,青少年早恋、网瘾问题等等。相当多的家长对以上种种问题,面对教育观念多元化、人才多样性、教育,感到束手无策。其实儿童青少年问题,与家长本身和其不当的家庭教养密切相关,这些 核心问题就是亲子关系不良问题。婚姻家庭师会有效地辅导家长,为其亲子沟通和教育子女的能力提供参考。
内容:
恋爱:失恋、 攀比与从众心理、多角恋、猜疑、嫉妒 、控制、、性问题。
婚前:原生家庭对个人影响 恐婚 再婚:姻亲关系、经济纠纷、择偶动机、心理调适关系:价值观差异 、性格差异、角色期望差异、权力的争取与竞争、家务事、生活习惯、工作压力、姻亲关系、金钱、性、子女、业余生活、外在因素。婚姻变故:离婚原因、婚姻挽救、离婚问题法律建议
婚姻家庭师是指为在恋爱、婚姻、家庭生活中遇到各种问题的求助者提供服务的专 业人员,是人力资源和社会*部批准的第九批新职业之一。 职业定义:婚姻家庭师,是为在恋爱、婚姻、家庭生活中遇到各种问题的求助者提供服务的专 业人员。 职业分级:婚姻家庭师、中级婚姻家庭师、婚姻家庭师、*级婚姻家庭师。 申报对象:在社区、民政、工会、妇联、社会机构、公益组织、*、司法调解等各类机构从事婚姻家庭服务的人员。 申报:具有一定相关工作的在职人员可直接递交材料参加评审,无需参加培训或。
培训对象
1、各级妇联、工会、民政、计生、门的婚恋中心、妇女机构等。
2、青少年活动中心、青少年儿童教育培训机构、家庭教育(家教)、健康健身、文化沙龙、院。
3、居委会、婚姻登记处、婚姻律师事务所()、社区服务机构。
4、婚姻家庭中心、婚姻单位、婚庆中心、情感、心理中心、家庭服务(家政)业、教育服务机构。
5、有志从事婚姻家庭评估指导职业的各界人士。
婚姻家庭师是一个助人助己的职业
可以学习婚姻家庭的知识与,婚姻家庭调节的,从而可以帮助他人,也可以自己的生活,工作效率,成功教育子女,处理好家庭关系,就业和创业机会。我国约有3.7亿个家庭,随着社会的发展,人们更加追求婚姻家庭生活的,对婚姻家庭的需求将会越来越大,因此,婚姻家庭师这一职业有着良好的发展前景。同时了全社会的指数。
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第三就是避免批评抱怨。我们前面已经说了婚姻的一个致命伤,觉得自己说的都是对的,总是批评抱怨。其实没有人是喜欢听到批评、抱怨的话的。婚姻家庭师证流程一一报名入口金星说,"很多的8090后,结婚太容易了,离婚也太容易了,所以在对婚姻没有一点概念的时候,需要一些辅导的东西"。婚姻家庭师证流程一一报名入口而且每个对他们的感情的程度是不一样的。第二个要点是说他们双方的用的是什么样的沟通?还有他们彼此的观、价值观、人生观等三观是否相适应,以及他们的冲突解决的。