湖南升学直通车

娄底单招培训学校 湖南全日制公办大专.

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课程详情2024-06-11 08:17
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各县(市、区)通过网上采集考生个人填写的报名基本信息(信息标准详见"2023年湖南省普通高等学校招生考试考生报名登记表填写(选定)说明")和思想品德考核意见,通过第二代居民身份证阅读机具采集考生二代身份证信息,使用"湖南招考"APP现场拍照方式或考生本人向报名点提供符合要求的电子照片方式采集考生照片信息(照片信息标准详见"2023年湖南省普通高等学校招生考试图像采集规范及信息标准")。考生的体检、成绩、优惠加分和专项计划资格等信息按照规定的办法采集。

网上报名工作流程如下:








<p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; max-width: *; box-sizing: border-box !important; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(34, 34, 34); font-family: system-ui, -apple-system, BlinkMacSystemFont, " helvetica="" neue",="" "pingfang="" sc",="" "hiragino="" sans="" gb",="" "microsoft="" yahei="" ui",="" yahei",="" arial,="" sans-serif;="" font-size:="" 17px;="" letter-spacing:="" 0.544px;="" text-align:="" justify;="" text-indent:="" 42px;="" line-height:="" 2em;="" "="">第六步:县(市、区)招考机构和报名点登录"招考信息管理系统",采集思想品德考核意见等其它信息,完成网上报名工作。
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复读生参加单招会有什么限制吗?

复读生只要取得2022年湖南省高考资格,即可报考我院单招考试,没有其他条件限制;复读生、应届生(部分学校)和职高生均需来校参加统一组织的笔试和面试,录取按普高类排名,从高分到低分录取。好好复习、认真考试即可,无需做其他额外准备。

另外,复读生在填报单招志愿时跟应届生一样,没有限制。只要是学校招生计划里有的专业,都可以填报。


报名时间

全省统一报名时间:3月15日至4月9日。报考院校:设*、二志愿,考生可选择考试时间不冲突的1-2所报考。考试时间由招生院校自行安排

考试地点

考试地点一般设在招生学校,具体安排登录相关招生院校的招生网站查阅。

考试内容

(1)文化考试主要考查高中教育阶段语文、数学、外语等基础科目知识,采用闭卷笔试形式。其中,对于应届普通高中毕业生,可组织文化考试,也可使用高中学业水平考试成绩。

(2)技能测试主要考查考生通用技术基础、职业倾向和职业潜能等内容,可采用"闭卷笔试"、"面试"、"实践操作考试"等形式组织考试。其中,对于普通高中毕业生,主要测试职业适应性和职业发展潜能等。对于中职毕业生,主要测试专业实践技能、专业基础知识等。


*职业教育的发展方向

今天我们一听职业教育就会想到中专、大专,本科很少,而未来的职业教育会和本科教育相互融通,很多的*恐怕就会设置和职业教育相关的专业,更会出现一大批职业本科*。

2021年4月12-13日,*职业教育大会在京召开,会议传达了习近平同志对职业教育工作作出的重要指示:

在全面建设社会主义现代化*新征程中,职业教育前途广阔,大有可为。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合,校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、*机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。


近日,湘潭*兴湘与湖南工业职院签约启动合并转设成立湖南楚怡工业职业技术*。另外,长沙理工*城南和长沙民政职院签约启动合并为长沙民政职业技术*。湖南工业*科技和湖南铁道职业技术签约启动合并成为湖南铁道职业技术*。湖南将转设4所职业教育本科学校。职业教育,未来可期。

为什么要有这样的职业教育改革的重要举措呢?

*、数据显示,我国技能人才已超过2亿人,占就业总量的26%。然而高技能人才仅有5000万人,占技能人才总量的28%,与德国、日本等制造强国相比,仍有差距。随着各地深化产教融合、校企合作,职业教育服务产业发展的能力将进一步提升。更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠将从职业院校中走出来。

第二、今天的社会上,求职的时候偏重学历的现象还是存在的,有一个比较高的学历,似乎就更能够拿得出手,所以,发展职业本科教育就是要解决"有技能没学历"这样一个痛点,这样的学历拿在手里,会觉得更踏实,这样的职业教育能够更好地赋能产业,让实体经济发展的更实。


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