湖北孝感青少年教育 特训管教 网瘾少年管教.

中学生处于青春期,这个时候的孩子不听话,和家长作对都是可以理解的,关键问题是家长怎么去引导和应对,那么,中学生叛逆怎么办?

正规青少年叛逆管教学校:孩子问题叛逆、厌学咨询毛老师17707231501

1、纽特教育、2、护航教育、3、正苗启德、4、蓝天教育、5、众德励志素质教育

青春期逆反心理的特点:

反抗权威、反抗现实的心理倾向:

中学生正处于青春期,他们开始质疑和挑战权威,包括父母、老师和社会规范。这种反抗可能表现为对规则的抵触、对命令的拒绝或对现状的不满。

青少年成长中为求自我独立对父母或师长所表现出来的反抗心态:

随着年龄的增长,中学生渴望获得更多的自主权和独立性。他们开始有自己的想法和观点,并试图摆脱父母的过度保护和老师的指导。这种反抗心态是成长过程中的自然现象。

对抗性表现为被教育者与教育者思想行为存在着较为显著的心理失衡,形成心理对抗,采取"对着干"的态度:

当教育者(如父母、老师)的观点或行为与青少年的期望不符时,他们可能会采取对抗性的态度,表现为拒绝接受、反驳或反抗。

情感性形成逆反心理的主要因素是情感,次要因素是认知:

逆反心理的形成往往受到情感因素的影响,如愤怒、不满、失望等。相比之下,认知因素(如逻辑推理、判断等)在逆反心理的形成中起次要作用。

延续性逆反心理形成一种思维定势后,对后续相关和类似的内容与形式都会在评价、情感和行为上产生逆反心理:

一旦逆反心理形成,它可能会持续存在,并对后续相关或类似的内容产生持续的影响。这种延续性可能导致青少年对类似情境的持续抵触和反抗。

针对性主要针对教育者或规范其言行的家长、教师及管理人员:

逆反心理通常针对那些试图对青少年进行教育、引导或管理的人。这些人可能包括父母、老师、学校管理人员等。

偏激性执拗于对方所谓不合理的内容,对于合理性自动选择忽视的态度:

逆反心理可能导致青少年对教育者的观点或行为持偏激态度,他们可能只关注那些他们认为不合理或不合理的内容,而忽视或拒绝接受那些合理的部分。

盲从性对于有类似逆反心理的人的言行产生盲目认可或追随:

逆反心理有时可能导致青少年盲目地追随或认可那些有类似逆反心理的人的言行。这种盲从性可能加剧他们的逆反行为。

自发性一旦触碰到逆反的内容,几乎不经过理性思考采取抵触行为:

当青少年遇到他们认为是逆反的内容时,他们可能会立即采取抵触行为,而几乎不进行理性思考。这种自发性可能导致他们做出冲动的决定或行为。