课程详情2024-12-24 10:49
0~3岁,孩子的感觉统合能力已在发展,给与一定的感觉,可在很大程度上预防感觉统合失调。3~6岁,是孩子的语言智力个性形成的关键时期,进行有针对性的感觉统合训练,可快速孩子的感觉统合能力。6~12岁,孩子已具备一些较为复杂的心理和行为,让孩子接受大量的感觉统合训练,可孩子的感觉统合能力。12岁以后,大脑发育基本固化,想要通过感统训练来感觉统合的状态,必须拥有很强的意志力才能顺利有效地进行。
感觉统合的理论并不深奥难懂,对于初学者或家长而言,需要先了解一些基本的入门概念,在实践认识中就会非常的顺畅。上篇我们分享了感觉统合的名词解释,其中对于大脑接收信息进行选择和处理的统合,大家有了比较基础的认识。
江西省感觉统合训练师证时间已公布
什么是感觉统合?
人通过感觉从外界获取信息,然后将这些信息输入大脑,进行分析、组合、加工处理,指挥人作出适当的反应,完成各项活动,这一就是感觉统合。感觉统合学习是人一生中不可缺少的重要的学习,由于人类大脑发展特别快,婴幼儿时期的感觉统合学习几乎占据了一生的80%, 因此, 儿童的感觉统合学习对其身心发展起着其它任何学习所无法替代的作用。
有的儿童自信心, 消极退缩, 平衡能力差, 容易摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。这是本体统合失调;
有的儿童紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、爱哭等。这是触觉统合失调。这样的儿童尽管有正常或超长的智商,但由于大脑无常有效地工作,因而直接影响了儿童的学习和交往。也有的儿童对别人的话听而不闻, 丢三落四, 经常忘记说的话和留的作业等。这是听觉统合失调;
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感觉统合训练是借助一定的材料、活动进行训练干预以矫治的干预,常在开放式的中进行。通过各种感觉统合训练提供前庭、本体感觉及触觉等的全身运动,大脑将对各种感觉传来的感觉信息进行多次的组织分析和综合处理,协调机体有效地运作。
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感统训练从发展至今,是一项大的身心体能教育,因为真正的指导人员需要有丰富的心理学基础及儿童、脑功能知识。对存在不同感统失调、学习力、行为的孩子予以测评并制定一对一的方案。从专业的角度,儿童不同年龄的周期,多动并不一定就是多动症,可以结合一些项目有针对性的进行训练,从而强化感官的功能。
感觉统合是大脑和各个感觉相互协调的,从大脑接受基本感官,从中获取信息传入大脑,大脑对该信息进行加工处理,运用视、听、味、嗅、触觉、前庭觉、本体觉作出适应性反应的能力,而这些感觉通路没有做出正确的反应及指令,就是感觉统合失调。感统失调不是病,是感统失调症状。
"所有感统失调的孩子,如果去追踪,肯定在很早的婴儿期就已经有了症状,只是家长没有意识到,"在宝宝还是婴儿时,家长就应注意观察宝宝的护理是否有困难,是否有睡眠,"这一点特别重要,正常情况下,孩子都是喜欢被人抱的,但有些感觉统合失调的孩子特别不喜欢被人抱,如果一下抱它起来,它会突然非常害怕;还有的宝宝勺子一放进嘴里就会哭,有些则为特别不喜欢洗脸、洗澡;还有的宝宝一定要在黑暗的才能睡着,有一点光都很难入睡。这些早期症状都值得家长特别留心。
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感统训练师在国内属于稀缺性人才,虽然这一运动理念早已传入国内,但多年前很多都是针对早教和幼儿园等单位的课程,并未普及开来。随着这几年,很多家长对于孩子健康素质的以及家长群体的高、化,对于感统失调知识的学习和关注度也相应许多。