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随着经济社会快速发展,儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升,已成为关系*和民族未来的重要公共卫生问题。*卫健委发布的*新数据显示,我国17岁以下儿童青少年中,约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰,急需综合措施予以干预。而且一些家长对待儿童青少年心理健康缺乏认知,通常会把儿少心理障碍当成一种发育迟缓,认为自己的孩子只是比别人家的孩子发育缓慢些,并没有意识到问题的严重性,长期下去,耽误了孩子的治疗。同时,基层医师及其医疗机构对此类疾病了解不够,使相当数量的病人求医无门,长期处于反复求医的心身障碍状态中。因此,一个孩子的心理健康一旦失守,就会造成整个家庭的坍塌;千万个孩子的心理健康一旦告急,整个社会都将因此受到冲击。

"儿童青少年心理健康护航行动"是贯彻落实*卫健委、*关工委等十二部委《关于印发健康*行动--儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022年)的通知》精神,以普及儿童青少年心理健康核心知识为目标,以互联网为载体,传播心理健康知识,普及应对儿童青少年心理行为问题的方法和途径,促进全社会树立儿童青少年"身心同健康"意识, 心语者幸福心理就是搭建平台,推进资源整合,通过互联、互动、互通,给予儿童青少年心理健康更多关注、关心和关爱,助力他们身心健康成长。

儿童青少年心理健康服务是全生命周期管理的重要组成部分,要用好这个平台,为*儿童青少年身心健康成长服务。 心语者儿童青少年心理健康护航发起人等对儿童青少年健康成长的热情关爱,用心付出,不求回报,做了大量富有成效的工作,对于切实推动青少年成长成才做出了积极贡献。

为完成护航行动的目标,活动具体将按照"一核三促进"宗旨开展工作,"一核"是紧紧围绕普及儿童青少年心理健康知识为核心,"三促进"是促进社会对儿童青少年心理健康的关注和氛围营造;促进为儿童青少年心理健康服务的人员专业程度;促进儿童心理行为发育问题预警征象筛查和转介通道顺畅。宣教活动、培养行动和义诊行动紧密依托各协(学)会个人和单位会员渠道,借助" 心语者心理平台"云服务技术,从服务身边儿童青少年开始,再根据服务力量的提升逐步服务更多的儿童青少年。

半月谈消息,教育是阻断贫困代际传递的根本手段。尽管我国不断加大教育扶贫力度,但在一些贫困地区,义务教育阶段学生辍学现象时有发生,"厌学症"在不少贫困家庭中滋生、流行。

"如果再有人劝我上学,我就跳楼自杀"

西南山区一个贫困发生率超过90%的村子,一名15岁义姓少年因为厌学,2017年9月开学季没按时上学。村干部多次*做工作,这个孩子终于上了*,但又经常偷偷逃学,如此反复四五次。

同样在这片山区,一名15岁男孩*没毕业,长期辍学在家。村干部*劝说,他却扬言"如果再有人劝我上学,我就跳楼自杀"。

当地干部告诉记者,经常厌学、逃学的孩子,学习成绩跟不上,觉得读书很辛苦,且面临社会上的各种诱惑,不少就去"混社会"。

在滇桂黔石漠化片区某县,本该上学的孩子辍学务工现象突出,不少贫困家庭都抱有"读书无用,不如出去打工"的心态。

负责教育工作的县领导说,县里公安、教育、民政等*组成工作队,2018年多次去广东等地劝返辍学打工的孩子。但有的孩子并不愿与工作队员接触,甚至把他们的电话或微信拉黑。

还有一些厌学者不愿意打工,只是无所事事地看直播、打游戏。

广东某县级市对口帮扶广西某县,要动员100多名适龄青年到广东一职业技术学校开展为期一年的培训,但只去了40多人,其中6人没几天就回来了。该县扶贫办干部一声叹息,有的贫困家庭的孩子宁愿每天打*荣耀,也不愿接受培训。

"厌学症"在一些贫困地区快速滋生的苗头,正令扶贫*感到忧虑。2018年11月,广西扶贫办通报,广西脱贫攻坚督查组在深度贫困县隆林各族自治县开展督查暗访时发现,截至督查时,该县有531名义务教育阶段学生未能劝返回校。

贫困家庭不再信奉"读书改变命运"?

记者发现,一方面,随着智能手机在农村普及,网红主播、手机游戏等受到学生追捧,吸引部分孩子沉迷其中,不能自拔。而贫困地区普遍存在的"隔代抚养"现象,导致贫困家庭教育监督功能缺失。中部某县教体局负责人说,该县大约有4万多名留守儿童或少年,在农村由爷爷奶奶或外公外婆照顾,老人只管孩子温饱,学习方面全靠孩子自身。

另一方面,目前农村课堂内容对贫困家庭的孩子来说,也缺乏吸引力。中山*社会学与人类学教授周大鸣说,许多农村教育简单模仿城市教育,农村教材也是统编教材,缺乏针对性、乡土性、实用性、趣味性,教学内容离农村孩子较远。惠州市线上免费咨询心理干预月度热度排名大全(2025年7月)

"厌学症"的背后,是越来越多农村家庭尤其是贫困家庭不再信奉"读书改变命运"。

广西壮族自治区区委党校教授盘世贵认为,通过脱贫攻坚,让贫困家庭实现"两不愁三*",很多贫困地区的孩子已没有过去的生存危机感,一些孩子觉得"不奋斗也有饭吃、有衣穿,读不读书无所谓"。

还有部分贫困家庭的家长不满乡村学校教学质量和校风校纪,担心孩子没学好反学坏,萌生弃学念头。

一名农姓贫困户对记者说,他儿子正在上**,很希望到县城上*,但孩子成绩一般,考进去有难度。将孩子转学到县城,要花高价钱,但他们家没钱。而留在乡镇上中学,早恋、打架、偷盗等不良行为比较常见,容易让孩子学坏,不如辍学出去打工。

原标题:关注贫困地区辍学现象:越穷的地方越滋生"厌学症"?