考生服务:自闭症疗愈师使用的范围,需要考证吗.

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b.和幼兒一起玩家家酒的,制造情节,让幼兒有机会练习嘴部。例如,让幼兒帶娃娃一起刷牙,裂嘴喊「ㄧ」,鼓脸颊漱口,再喂娃娃吃飯,帮他把饭吹冷,然后喂完他…等。c.让患儿吹小风车、吹羽毛、吹泡泡等活动。

6.语言是整体性,而非片段性的,所以活动应能导向语言内容、形式、及使用上的统整。7.语言必需是与生活有关联而具有意义的,能提供结合结构性及自然性的活动,使不同的语言形式能得以示范练习。8.语言不是速成的,也没有任何简易引导,以免以偏概全。

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(师)哇,叠得好高啊(个案)好高。也可选择某种颜色的积木、将积木摆造型、将积木投进哪个容器中。(4)扩展:即者在重复个案的说话时适当其语意或文法,也可相关的一些细节使说话(内容)更接近个案的或意图。

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