郑州超凡设计

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授课学校: 郑州超凡设计

课程详情2011-01-09 15:05
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室内装修学校——目标定位
    目前,现有技术工人仅占全部工人的1/3左右,而且多数是初级工,技师和高级技师仅占技术工人的4%。我国在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。《国务院关于发展职业教育的决定》中提出,“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针,深化职业教育教学改革”,“以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”。
    为培养出合格的毕业生,在当前职业教育大背景下,中等职业学校的人才培养目标应随之发生变化,其定位就是在九年义务教育的基础上,培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。但是,职业教育得到极大关注的今天,许多人对中等职业教育的培养目标的认识不到位,在实际工作中出现偏差,往往与普通高中教育和高等职业教育培养目标相混淆,把目标定得过宽过高。因此,为更好地审视和理解人才培养目标的定位,我们首先要清楚“人才培养目标的演变过程”,辨析“中等职业教育和高等职业教育”、“一般人才和高级人才”以及“技能型人才和技术型人才”等概念的关系。
室内装修学校——演变过程
    从我国近半个世纪的教育实践来看,人才的培养目标从“德智体全面发展的”、“有道德的”、“又红又专的”、“社会主义接班人”,发展到社会主义现代化建设培养人才,特别重视人才的社会化。这种目标导引下的教育所培养的人才,确实为我国的经济建设和社会发展作出了重要的贡献。但是,面对新形势的变化,传统的人才培养目标有些特点经过改造仍然可以适应新形势的要求,而另外一些特点则必遭抛弃、淘汰,我们也不得不再一次审视这种人才培养目标的优劣。我们知道,迄今为止,人才培养目标应该是适应我国现阶段的发展需求,而现阶段以工业经济为主导的、工农经济相混合的经济格局下,突出以技术为核心的模仿型人才,便成了对人才要求的基本要求。尤其在当今知识经济时代,对人才培养的核心则须建立于理论素养之上的创造型人才,即具备“高素质”、“高技能”的“复合型”人才。
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罗老师
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学校地址:东校区:河南工业*南校区(郑州市嵩山路与陇海路交叉口)向西50米路北
          西校区:郑州市西四环市植物园南门
乘车路线:521、1、63、T5、59、321、K9、321、516、夜班802到解放军测绘站下车
免费试学7—10天 

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