杭州上城区高一英语1对1辅导哪家强

杭州上城区高一英语1对1辅导哪家强

【中*辅导培训课程】

咨询热线:，，微信:edusast

高二在高中阶段非常的很总要，学习任务重、难度大，因此，智立方教育为学员设置了高二同步辅导课程，帮助学员更加高效地夯实整个高二的*知识，掌握更加有效地学习方法，让学员可以快速提升自己的学习能力和*的应试能力。这里邀请名师采用1对1、1对3的教学方式，为学员个性化定制VIP的教学方案，帮助学员实现*成绩的快速提升！

 

课程内容:

高二语文:现代文阅读、古诗文阅读、作文、文言文、综合强化练习等，

高二数学:等差数列、等比数列、递推数列、三角、函数、平面向量、平面直线、二次曲线、矩阵行列、圆锥曲线、复数、空间点线面、简单几何体

高二英语:定语从句、状语从句、动词时态、名词性从句、分词、情态动词、倒装句、强调句、阅读、写作等

高二物理:圆周运动、机械振动、功、功率、动能定理、分子、电功、磁场、电磁感应等，

高二化学:金属键、铝、元素、甲烷、乙烯、乙炔、苯。乙醇、乙酸、甲醛、离子、混合物、有机化学等，

 

适合对象:高二学生

使用教材:智立方教育的*教材

教学师资:智立方教育的权威师资

教学目的:帮助学员快速提升高二*成绩

 

该课程专为高二学生设计，注重*基础知识的掌握和巩固，特邀沪上中*专家1对1面授，更有3人精品小班互动教学，针对高二主要*全面强化。全程提供VIP个性化辅导服务，班主任和陪读老师随时答疑解惑，助力学员轻松度过高二过度阶段，为高三总复习奠定扎实基础！

 

【中*课外辅导课程】

咨询热线:，，微信:edusast

偏科型

 

孩子偏科该怎么帮助他?某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为&lduo;偏科&rduo;。

 

其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。

 

偏科现象出现的高峰期在*，这与*生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他*。

 

问题表现:

一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面较弱，一科较弱，其他都较强。

 

原因分析:

受教师影响，丧失对这一*学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。

 

解决方案:

正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发&lduo;弱科&rduo;兴趣，锻炼学习意志。发挥&lduo;强科&rduo;之长，以长促长，取长补短。a杭州上城区高一英语1对1辅导哪家强

【中*辅导培训课程】

咨询热线:，，微信:edusast

高二在高中阶段非常的很总要，学习任务重、难度大，因此，智立方教育为学员设置了高二同步辅导课程，帮助学员更加高效地夯实整个高二的*知识，掌握更加有效地学习方法，让学员可以快速提升自己的学习能力和*的应试能力。这里邀请名师采用1对1、1对3的教学方式，为学员个性化定制VIP的教学方案，帮助学员实现*成绩的快速提升！

 

课程内容:

高二语文:现代文阅读、古诗文阅读、作文、文言文、综合强化练习等，

高二数学:等差数列、等比数列、递推数列、三角、函数、平面向量、平面直线、二次曲线、矩阵行列、圆锥曲线、复数、空间点线面、简单几何体

高二英语:定语从句、状语从句、动词时态、名词性从句、分词、情态动词、倒装句、强调句、阅读、写作等

高二物理:圆周运动、机械振动、功、功率、动能定理、分子、电功、磁场、电磁感应等，

高二化学:金属键、铝、元素、甲烷、乙烯、乙炔、苯。乙醇、乙酸、甲醛、离子、混合物、有机化学等，

 

适合对象:高二学生

使用教材:智立方教育的*教材

教学师资:智立方教育的权威师资

教学目的:帮助学员快速提升高二*成绩

 

该课程专为高二学生设计，注重*基础知识的掌握和巩固，特邀沪上中*专家1对1面授，更有3人精品小班互动教学，针对高二主要*全面强化。全程提供VIP个性化辅导服务，班主任和陪读老师随时答疑解惑，助力学员轻松度过高二过度阶段，为高三总复习奠定扎实基础！

 

【中*课外辅导课程】

咨询热线:，，微信:edusast

偏科型

 

孩子偏科该怎么帮助他?某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为&lduo;偏科&rduo;。

 

其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。

 

偏科现象出现的高峰期在*，这与*生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他*。

 

问题表现:

一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面较弱，一科较弱，其他都较强。

 

原因分析:

受教师影响，丧失对这一*学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。

 

解决方案:

正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发&lduo;弱科&rduo;兴趣，锻炼学习意志。发挥&lduo;强科&rduo;之长，以长促长，取长补短。

咨询热线:

微信:edusast

咨询顾问:董老师

杭州上城区高一英语1对1辅导哪家强

咨询热线:

微信:edusast

咨询顾问:董老师

杭州上城区高一英语1对1辅导哪家强