杭州上城区高二英语1对1辅导哪家好

杭州上城区高二英语1对1辅导哪家好

【中*辅导培训课程】

咨询热线:，，微信:edusast

高三面临高考，注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习，做好高考应试准备。

重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡、原电池和电解池。电化学综合应用及知识总结、有机物的反应类型及相互转化、有机合成与推断等；从方法和思想角度全面的提高化学思维能力；

着重基础知识的复习和中低档题目的练习，针对性提高拔优。

 

先学习一些较困难的知识点，之后综合高中三年的知识点进行总体的复习梳理。应对高三等级考。基本理论进阶，元素化学进阶，综合复习。

 

化学属于自然科学，是以实验为基础。每次考试，实验的分值占比都较高。但实验靠自已自学远远是不够的，而且非常耗时，这也是导致学生学不好化学的重要因素。高三除了要学习化学，还要进行高考复习。由于时间紧迫，许多家长会选择让孩子上化学补习班，提高学习效率。

然而的化学补习班实在太多了，家长根本不知如何下手。在众多的化学辅导班中，的高三化学辅导班以独特的优势赢得家长的喜欢。

 

每一堂课，老师均会及时确保目标实现，及时向家长反馈教学情况。让家长对孩子学习放心！

 

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成*补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由席文老师推荐)；

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

 

【中*课外辅导课程】

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应试紧张

   

面临考试，考生总会产生不同程度的紧张、焦虑情绪，这是正常的心理反应。适度的焦虑对考生有利无害，俗语说&lduo;人无远虑，必有近忧&rduo;，适度的焦虑能使人提早应对，振奋精神。然而过度焦虑就会影响正常的思维，甚至伴随出现植物神经功能紊乱现象，如头痛、心慌，出冷汗等，严重影响考试的发挥。

 

问题表现:

1、临考前恐惧感:出现焦虑、烦躁、失眠、肠胃不适等状况。

2、考试焦虑:如出现心跳加快、惊慌、反应迟钝、思路中断、断电等现象，思维的变化、速度受阻，意乱心慌，甚至冒冷汗，晕厥或休克等。

 

原因分析:

1、学习不扎实，考试没有把握，怕考试失败有负家长的期望。

2、前次考试失败的阴影还罩在心头，产生消极的心理暗示。

3、害怕考不上好的学校自尊心受挫，压力过大。

 

解决方案:

1、帮助学生树立良好的学习、应试动机。

2、掌握应试技巧，在实力上增强自信心。

3、引导a杭州上城区高二英语1对1辅导哪家好

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重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡、原电池和电解池。电化学综合应用及知识总结、有机物的反应类型及相互转化、有机合成与推断等；从方法和思想角度全面的提高化学思维能力；

着重基础知识的复习和中低档题目的练习，针对性提高拔优。

 

先学习一些较困难的知识点，之后综合高中三年的知识点进行总体的复习梳理。应对高三等级考。基本理论进阶，元素化学进阶，综合复习。

 

化学属于自然科学，是以实验为基础。每次考试，实验的分值占比都较高。但实验靠自已自学远远是不够的，而且非常耗时，这也是导致学生学不好化学的重要因素。高三除了要学习化学，还要进行高考复习。由于时间紧迫，许多家长会选择让孩子上化学补习班，提高学习效率。

然而的化学补习班实在太多了，家长根本不知如何下手。在众多的化学辅导班中，的高三化学辅导班以独特的优势赢得家长的喜欢。

 

每一堂课，老师均会及时确保目标实现，及时向家长反馈教学情况。让家长对孩子学习放心！

 

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成*补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由席文老师推荐)；

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

 

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应试紧张

   

面临考试，考生总会产生不同程度的紧张、焦虑情绪，这是正常的心理反应。适度的焦虑对考生有利无害，俗语说&lduo;人无远虑，必有近忧&rduo;，适度的焦虑能使人提早应对，振奋精神。然而过度焦虑就会影响正常的思维，甚至伴随出现植物神经功能紊乱现象，如头痛、心慌，出冷汗等，严重影响考试的发挥。

 

问题表现:

1、临考前恐惧感:出现焦虑、烦躁、失眠、肠胃不适等状况。

2、考试焦虑:如出现心跳加快、惊慌、反应迟钝、思路中断、断电等现象，思维的变化、速度受阻，意乱心慌，甚至冒冷汗，晕厥或休克等。

 

原因分析:

1、学习不扎实，考试没有把握，怕考试失败有负家长的期望。

2、前次考试失败的阴影还罩在心头，产生消极的心理暗示。

3、害怕考不上好的学校自尊心受挫，压力过大。

 

解决方案:

1、帮助学生树立良好的学习、应试动机。

2、掌握应试技巧，在实力上增强自信心。

3、引导学生&lduo;战略上藐视敌人，战术上重视敌人&rduo;，进行积极的心态调整。

咨询热线:

微信:edusast

咨询顾问:董老师

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