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上海徐汇小学二年级语文辅导怎么样

发布时间: 2018-07-12 09:32:36

a上海徐汇**语文辅导怎么样

【上海中*辅导培训课程】

咨询热线:,手机:,,微信:edusast

适合对象

【高中*学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

课程介绍

 

授课周期

课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在*有效的时间内,实现成绩的*大幅度提升。

 

教学特色

·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。

·时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活,家长可根据实际情况选择*佳上课时间。学无涯,乐随行。随时随地给您*好的辅导服务。

·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

 

【高三化学一对一辅导课程】

高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,做好高考应试准备。

重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡移动和图像分析、离子平衡、盐类水解和沉淀平衡、原电池和电解池。电化学综合应用及知识总结、有机物的反应类型及相互转化、有机合成与推断等;从方法和思想角度全面的提高化学思维能力;

着重基础知识的复习和中低档题目的练习,针对性提高拔优。

 

师资配备

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成*补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由席文老师推荐);

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

 

【上海中*课外辅导课程】

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*数学备考班:

适合对象:*

入学标准:本系列重点:

数与代数

&uot;质数和合数;分解质因数;约数和倍数;*公约数和最小公倍数;反序数、*和最小、同余问题&uot;

空间与图形

 长方形和正方形的体积和表面积

应用

&uot;数字问题、简单的统筹问题、逻辑推理;最不利原则;牛吃草问题&uot;

教学目标:异分母分数加减、乘除、巧算、分数裂项、循环小数化分数、分数应用题.工程问题(2讲)、 浓度问题(2讲)、经济问题(1讲)、比例问题(2讲)、 复杂行程问题(2讲)、

 圆和扇形面积(2讲)、综合图形面积(2讲)、质、合数(1讲)、 综合复习(2讲)

教材:《自编讲义》

 

*英语备考班:

适合阶段:特色推荐班,适合新*下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校

入学标准:掌握初级语法,能进行简单阅读和写作,掌握800~1500高频词汇。

教学目标:掌握*知识及名校笔试口试题型。

教材:《*综合英语6》及*春季自编讲义

 

 

*语文备考班:

适合对象:*特色推荐班,适合**下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校

入学标准:1. 能较熟练的运用识字的方法,

2、借助学习工具阅读课文;

3、在通读课文的基础上,理解主要内容,积累好词佳句;

教学目标:1、 学会体会文中的深情,边读边揣摩作者所要表达的深情,同分享那份动人的情感;

2. 会做文学赏析题:摘录句子,再从修辞和含义方面来赏析句子。

3、学会归纳文章的主要内容:从课题,重点句子,文章的线索中理解课文。

4、复习归纳*学习的内容,并与*的学习方式联系起来,让学生做好*的过渡准备。

教材:《*语文自编讲义+*阅读优化》

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授课周期

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 圆和扇形面积(2讲)、综合图形面积(2讲)、质、合数(1讲)、 综合复习(2讲)

教材:《自编讲义》

 

*英语备考班:

适合阶段:特色推荐班,适合新*下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校

入学标准:掌握初级语法,能进行简单阅读和写作,掌握800~1500高频词汇。

教学目标:掌握*知识及名校笔试口试题型。

教材:《*综合英语6》及*春季自编讲义

 

 

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适合对象:*特色推荐班,适合**下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校

入学标准:1. 能较熟练的运用识字的方法,

2、借助学习工具阅读课文;

3、在通读课文的基础上,理解主要内容,积累好词佳句;

教学目标:1、 学会体会文中的深情,边读边揣摩作者所要表达的深情,同分享那份动人的情感;

2. 会做文学赏析题:摘录句子,再从修辞和含义方面来赏析句子。

3、学会归纳文章的主要内容:从课题,重点句子,文章的线索中理解课文。

4、复习归纳*学习的内容,并与*的学习方式联系起来,让学生做好*的过渡准备。

教材:《*语文自编讲义+*阅读优化》

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微信:edusast

咨询顾问:董老师

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