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南京秦淮三年级数学辅导机构学多久

发布时间: 2018-07-12 16:38:03

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偏科型

 

孩子偏科该怎么帮助他?某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,这种情况可以称为&lduo;偏科&rduo;。

 

其实偏科也是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不同,各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大,被人意识到了,便成了偏科。

 

偏科现象出现的高峰期在*,这与*生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象,如果得不到及时引导,往往会造成烦躁和厌倦,进而产生对学习的厌烦情绪,很可能波及其他*。

 

问题表现:

一科突出,其他平平,文科或理科突出,另一方面较弱,一科较弱,其他都较强。

 

原因分析:

受教师影响,丧失对这一*学好的信心,导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。

 

解决方案:

正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验,激发&lduo;弱科&rduo;兴趣,锻炼学习意志。发挥&lduo;强科&rduo;之长,以长促长,取长补短。

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