上海小学一年级年级语文辅导补习班推荐
面议发布时间: 2018-07-16 19:18:52
上海松江**补习到哪里去学习呢
【上海中*辅导培训课程】
咨询热线:,手机:,,微信:edusast
高一全科1对1同步课程
课程详情
招生对象:想要夯实各科基础的高一生
教学目标:帮助学员夯实高一各科知识
教学手段:TCT模块教学法同步(T)-专题(C)-能力(T)
课程内容:
全面夯实高一各科基础
建立高中基础知识框架
掌握高效的高中*学习方法
高效课程设计
时间管理模块:认识时间,做时间的管理者。
高效预习模块:6大策略,掌握自习方法。
高效听课模块:8大技巧,提升听课效率。
温故知新模块:要点,让复习更见成效。
从容应考模块:调节考前心态,掌握考场节奏,助孩子高效夺分
课程简介
精锐教育的高一全科1对1同步课程为新升高中的学员开设的,结合学员的特点1对1量身定制专属的学习方案。这对高一的语数外等主课进行全方位辅导和教学,采用精锐精选的权威教材学习,更多全程跟踪辅导教学,有效夯实学员的*基础知识,为整个高中学习奠定良好的基础。
该课程专为高一新生设计的,采用测评系统全方位了解,1对1定制专属学习解决方案,针对高一各科进行全方位基础夯实,提供精锐教学材料学习,更有沪上中*辅导专家授课保障,全面夯实学员高中*知识,建立完整知识体系,为整个高中学习奠定良好基础!
【上海中*课外辅导课程】
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*数学备考班:
适合对象:*
入学标准:本系列重点:
数与代数
&uot;质数和合数;分解质因数;约数和倍数;*公约数和最小公倍数;反序数、*和最小、同余问题&uot;
空间与图形
长方形和正方形的体积和表面积
应用
&uot;数字问题、简单的统筹问题、逻辑推理;最不利原则;牛吃草问题&uot;
教学目标:异分母分数加减、乘除、巧算、分数裂项、循环小数化分数、分数应用题.工程问题(2讲)、 浓度问题(2讲)、经济问题(1讲)、比例问题(2讲)、 复杂行程问题(2讲)、
圆和扇形面积(2讲)、综合图形面积(2讲)、质、合数(1讲)、 综合复习(2讲)
教材:《自编讲义》
*英语备考班:
适合阶段:特色推荐班,适合新*下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校
入学标准:掌握初级语法,能进行简单阅读和写作,掌握800~1500高频词汇。
教学目标:掌握*知识及名校笔试口试题型。
教材:《*综合英语6》及*春季自编讲义
*语文备考班:
适合对象:*特色推荐班,适合**下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校
入学标准:1. 能较熟练的运用识字的方法,
2、借助学习工具阅读课文;
3、在通读课文的基础上,理解主要内容,积累好词佳句;
教学目标:1、 学会体会文中的深情,边读边揣摩作者所要表达的深情,同分享那份动人的情感;
2. 会做文学赏析题:摘录句子,再从修辞和含义方面来赏析句子。
3、学会归纳文章的主要内容:从课题,重点句子,文章的线索中理解课文。
4、复习归纳*学习的内容,并与*的学习方式联系起来,让学生做好*的过渡准备。
教材:《*语文自编讲义+*阅读优化》
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课程内容:
全面夯实高一各科基础
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时间管理模块:认识时间,做时间的管理者。
高效预习模块:6大策略,掌握自习方法。
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温故知新模块:要点,让复习更见成效。
从容应考模块:调节考前心态,掌握考场节奏,助孩子高效夺分
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该课程专为高一新生设计的,采用测评系统全方位了解,1对1定制专属学习解决方案,针对高一各科进行全方位基础夯实,提供精锐教学材料学习,更有沪上中*辅导专家授课保障,全面夯实学员高中*知识,建立完整知识体系,为整个高中学习奠定良好基础!
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数与代数
&uot;质数和合数;分解质因数;约数和倍数;*公约数和最小公倍数;反序数、*和最小、同余问题&uot;
空间与图形
长方形和正方形的体积和表面积
应用
&uot;数字问题、简单的统筹问题、逻辑推理;最不利原则;牛吃草问题&uot;
教学目标:异分母分数加减、乘除、巧算、分数裂项、循环小数化分数、分数应用题.工程问题(2讲)、 浓度问题(2讲)、经济问题(1讲)、比例问题(2讲)、 复杂行程问题(2讲)、
圆和扇形面积(2讲)、综合图形面积(2讲)、质、合数(1讲)、 综合复习(2讲)
教材:《自编讲义》
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适合阶段:特色推荐班,适合新*下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校
入学标准:掌握初级语法,能进行简单阅读和写作,掌握800~1500高频词汇。
教学目标:掌握*知识及名校笔试口试题型。
教材:《*综合英语6》及*春季自编讲义
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入学标准:1. 能较熟练的运用识字的方法,
2、借助学习工具阅读课文;
3、在通读课文的基础上,理解主要内容,积累好词佳句;
教学目标:1、 学会体会文中的深情,边读边揣摩作者所要表达的深情,同分享那份动人的情感;
2. 会做文学赏析题:摘录句子,再从修辞和含义方面来赏析句子。
3、学会归纳文章的主要内容:从课题,重点句子,文章的线索中理解课文。
4、复习归纳*学习的内容,并与*的学习方式联系起来,让学生做好*的过渡准备。
教材:《*语文自编讲义+*阅读优化》
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微信:edusast
咨询顾问:董老师
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