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面议发布时间: 2018-07-23 03:55:49
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学习盲目
这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的&lduo;乖孩子&rduo;。从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么,让干什么就干什么,从不违抗。渐渐不知道该如何计划自己的学习,感觉学习只是完成学校的作业,此类学生一般成绩还可以,但是很难进步,学习缺乏主动性、方向性。
问题表现:
1、课堂上不知道要干什么,只是跟随别人在学习。
2、老师叫干什么就干什么,没有自主意识。
3、没有明确的目的,没有计划,很少能完成学习任务。
原因分析:
1、家庭教育方式让孩子自主意识缺失。
2、教学中学生处于被动、消极的地位。
3、不善于独立思考,缺乏主动性。
解决方案:
1、引导学生自主学习,激发学习兴趣。
2、明确学习目标,重塑学习动力。
3、培养主动探索获取知识的能力。
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小班-大班(KA-KC) 课程设置: 20课次
课程内容遵循幼儿心理发展和学习能力发展特点,设置语文启蒙课程、表达能力课程、*课程、拼音专项课程、写字一级课程,多方位训练孩子语文思维、阅读分析、理解表达 、拼音认读、字词基础等各项能力,为孩子衔接*夯实基础。
*-*(JA-JB) 课程设置: 20课次
课程内容紧扣*低年级学生学习的重点及难点,设置阅读理解课程、看图写话课程、起步作文课程、口才进阶课程。富有童趣的文章,激发学员阅读兴趣,致力于提升语文综合运用能力和阅读理解能力;从图片观察到词句锤炼,助力学员更好地应对写作挑战;在美文朗诵和故事表演中,致力于提升学员口头表达能力。
*-*(PC-PE) 课程设置: 20课次
课程内容结合*中高年级段学生学习要求,设置阅读课程、写作课程、口才课程及小初升学课程。中外经典文学作品与古诗文阅读,致力于帮助学员多方面接触各类题型,掌握阅读基本方法,学会解题技巧;写作训练,注重各类写作方法、技巧指导,助力提升写作能力;在主题演讲、情境演讲中,助力提升学员的表达能力与自信,致力于培养学员读写俱佳,能说会道。
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