杭州下城幼儿学*教育、语文能力课程、幼儿创新思维

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如何培养三四岁孩子的思维能力:数量

　　包括唱数、计数。唱数是1、2、3、4、5……计数是孩子能查清到底是几个数量，比如几根手指等。除这两种外，家长常常忽视另一种——测量，包括对刻度、重量等单位的感知。家长们不妨抽空带孩子拿一个棍子，量量跑道有几根棍子宽，或拿橡皮量量铅笔盒有多宽，让他知道测量是用一个单位去量，并且这个单位是统一的，让他能在最简单的测量中理解和感受单位。

如何培养三四岁孩子的思维能力:计算

　　多数家长可能是掰着指头教孩子算加减法的，这是远远不够的。我们不是主张让孩子在小时候一定要学会计算多少数，而是在算的过程中，更多地让他去理解，而非死记硬背。比方说，小明有10颗糖，毛毛有8颗，小明比毛毛多了几颗?豆豆有20颗糖，他分给小朋友8颗，还剩几颗?虽然都用到减法，但前者是比较型，后者是剩余型，家长要帮孩子去理解两者间有什么不同，而非算出*的结果。

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