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杭州萧山区高三政治1对1辅导费用多少

发布时间: 2018-07-29 17:57:44

a杭州萧山区高三政治1对1辅导费用多少

【中*辅导培训课程】

咨询热线:,,微信:edusast

【课程目标】

 

 紧密结合高考大纲,以考点为基础,全面梳理中学阶段语文学习知识点,针对高考各类题型,结合经典例题与*试题,归纳总结解题方法和写作技巧,让学生从容面对高考

课程内容:

提供高考政策解析,志愿填报指导,自主招生简历、面试指导

剖析命题规律,带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指导,应考答题规则

帮助学员建立*知识体系,填补短板,提升长处

通过名校模拟考习题、高考真题训练,针对性提升解题技巧

 

【课程特色】

 

&lduo;课文复习&rduo;侧重课文要点的提示,以便在重温课文时提纲挈领地把握课文,并为后面的&lduo;古诗文阅读&rduo;、&lduo;现代文阅读&rduo;复习打好基础;&lduo;古诗文阅读&rduo;侧重知识的梳理和运用,以便在知识运用中提高古诗文阅读能力;&lduo;现代文阅读&rduo;侧重阅读的整体感悟和能力训练,试图在训练中提高现代文阅读能力;&lduo;作文技法&rduo;侧重提供例文,让学生从例文中学习作文技法,在写作实践中提升自己的作文水平。

 

 

 

每周休息日上课,全天多个时间段可选择,学员可根据自己的安排调整时间。

 

 

【中*课外辅导课程】

咨询热线:,,微信:edusast

同步超前

   

所谓同步超前,就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作出解决方案,同时又能够未雨绸缪,帮助孩子避免一些问题的出现。

 

问题表现:

1、孩子成绩不稳定,随兴趣而学。

2、孩子容易被其他事情如:网络游戏等其他方面的事情干扰精力,分心。

3、对自己的要求不高,动手能力差,并且没有远大理想。

4、心理承受能力差,不能调整好心态,养成健康良好的人生观。

 

原因分析:

1、孩子的很多问题,源自于家长或老师不能及时的发现孩子的根本原因。主要是沟通的方式不是很合适。在孩子的成长过程中,随着年龄的成长需要的教育方式是有不同需求的,而周围的环境并不能满足孩子需要的这种变化。

2、环境上的突发事件,或挫败的经历,孩子不能及时的调整状态,找到正确的处理方式,甚至是不能用正确的观念来面对。也没有及时的暴露自己的问题以及得到帮助。

3、孩子的生活环境条件比较好,导致人生目标不明确。没有建立正确的荣辱观、价值观,导致孩子对自己没有强制的约束力,需要外力才能控制自己。

 

解决方案:

·找到孩子的问题根源,帮助他调整心态。

·多从各方面和角度关心孩子,让他走出误区。

·培养做事的态度,养成良好的习惯,建立孩子的信心。

·重视孩子观念的引导性,培养健康的人生观。

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【课程目标】

 

 紧密结合高考大纲,以考点为基础,全面梳理中学阶段语文学习知识点,针对高考各类题型,结合经典例题与*试题,归纳总结解题方法和写作技巧,让学生从容面对高考

课程内容:

提供高考政策解析,志愿填报指导,自主招生简历、面试指导

剖析命题规律,带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指导,应考答题规则

帮助学员建立*知识体系,填补短板,提升长处

通过名校模拟考习题、高考真题训练,针对性提升解题技巧

 

【课程特色】

 

&lduo;课文复习&rduo;侧重课文要点的提示,以便在重温课文时提纲挈领地把握课文,并为后面的&lduo;古诗文阅读&rduo;、&lduo;现代文阅读&rduo;复习打好基础;&lduo;古诗文阅读&rduo;侧重知识的梳理和运用,以便在知识运用中提高古诗文阅读能力;&lduo;现代文阅读&rduo;侧重阅读的整体感悟和能力训练,试图在训练中提高现代文阅读能力;&lduo;作文技法&rduo;侧重提供例文,让学生从例文中学习作文技法,在写作实践中提升自己的作文水平。

 

 

 

每周休息日上课,全天多个时间段可选择,学员可根据自己的安排调整时间。

 

 

【中*课外辅导课程】

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同步超前

   

所谓同步超前,就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作出解决方案,同时又能够未雨绸缪,帮助孩子避免一些问题的出现。

 

问题表现:

1、孩子成绩不稳定,随兴趣而学。

2、孩子容易被其他事情如:网络游戏等其他方面的事情干扰精力,分心。

3、对自己的要求不高,动手能力差,并且没有远大理想。

4、心理承受能力差,不能调整好心态,养成健康良好的人生观。

 

原因分析:

1、孩子的很多问题,源自于家长或老师不能及时的发现孩子的根本原因。主要是沟通的方式不是很合适。在孩子的成长过程中,随着年龄的成长需要的教育方式是有不同需求的,而周围的环境并不能满足孩子需要的这种变化。

2、环境上的突发事件,或挫败的经历,孩子不能及时的调整状态,找到正确的处理方式,甚至是不能用正确的观念来面对。也没有及时的暴露自己的问题以及得到帮助。

3、孩子的生活环境条件比较好,导致人生目标不明确。没有建立正确的荣辱观、价值观,导致孩子对自己没有强制的约束力,需要外力才能控制自己。

 

解决方案:

·找到孩子的问题根源,帮助他调整心态。

·多从各方面和角度关心孩子,让他走出误区。

·培养做事的态度,养成良好的习惯,建立孩子的信心。

·重视孩子观念的引导性,培养健康的人生观。

 

咨询热线:

微信:edusast

咨询顾问:董老师

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