北京西城少儿数学启蒙、趣味识字课程、少儿思维训练

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*作文教学是教师指导学生运用语言文字，反映客观事实，表达思想感情，形成写作能力的综合过程。作文教学担负着提高学生写作能力和语文素养的重要任务,它在发展学生的智力、提高认识、陶冶情操方面具有重要意义，是*语文教学极其重要的环节，也是衡量学生语文水平的重要尺度。

　　1、留心观察身边的事物。俗话说:处处留心皆文章。叶圣陶先生说过:&lduo;只要动手去采，随时会发现晶莹的宝石&rduo;，所以我要求每一个学生备一个小笔记本，即&lduo;见闻摘录本&rduo;。通过细心观察，把自己认为在平时生活中最有意义的所见所闻记录下来，既可记新人记新事，又可记动物，也可以记植物形状、颜色、姿态、香味等，这样，让学生既积累了写作的素材，又培养了口头表达能力。

　　2、带着自己的思想感情去观察。叶圣陶先生曾指出:&lduo;学生练习作文，最主要的目的是要他们学会表达自己的思想感情的技能，而绝不是教他们学会一种诀窍，能够收集空话，像搭七巧板那样拼凑成篇。&rduo;*生在观察事物的过程中，一般都会有一定的感情。比如听到欢快悦耳的歌曲，就会感到高兴、快乐；看到美丽的花朵，就会心随花动；目睹丑恶的事物，就会感到伤心或厌恶憎恨。当然也有的学生对看到的现象漠不关心，写起文章平平淡淡，在培养学生带有情感地观察事物时，还应加强学生的爱国意识，人只要有热爱祖国的情意在里面，就会用心观察身边的事物，会把祖国的大好河山用自己的笔淋漓尽致地描写出来。

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