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西安英孚少儿英语培训学校教学理念,西安英孚少儿英语培训学校教学方式,西安英孚少儿英语培训学校师资力量

发布时间: 2016-08-14 14:34:28

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我们的卓越师资
全职外教 双证认可
我们招募热衷教育事业的优秀英语教师。我们的外教必须持有TKT和TESOL双证认可,并且在英孚持续接受专业的职业培训,以确保领先的教学质量。
少儿英语老师
全球6%的录取率 英孚是*拥有最多外教的培训机构之一。我们的外籍教师由英孚全球6大招聘中心统一招聘——每年仅6%的申请者能够成功进入英孚任教。
少儿英语培训老师
国际化师资 纯正口音
我们的英语外教来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非以及其他以英语为母语的*和地区,为我们的学员带来国际化的视野和纯正的英语学习体验。
少儿英语外教
我们的英语培训师我为什么做老师?
“做老师就是为了看到学生的进步。
少儿英语学习方法
与成人学习英语不同,幼儿学语言的过程是和言语器官的成长、发育过程同时进行的,也是和思维的过程相辅进行的。正因为此,给儿童英语教学带来了许多困难。“儿童在学习母语时,首先接触的是发音,在把词语与现实物品的具像化中,慢慢加深印象。同理,?母语?式的教学也对英语学习有所裨益,摆脱长久以来的英语学习误区,真正掌握英语这项能力。相反,现在常用的背单词式的英语学习方法,并不能让儿童更好地把英语当成自身的一种能力”,一位少儿英语专家表示,经过儿童英语教育机构有专业针对性的“母语”教育,可以更好的理解并掌握英语。很多家长认为只要让孩子多背单词就能学好英语,这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好,因为死背单词,不会运用,不会用英语思维和表达,背再多的单词也没用。孩子天生喜欢故事,如果能让他们在原汁原味、生动有趣的英文故事中浸泡,他们不仅能自然吸收英语词汇,还会觉得英语学习很有趣,从此真正喜欢上英语并养成良好的学习习惯。另外用*汉语拼音的方法运用到学习英语单词的过程当中,让孩子在学习汉字的过程中也联系如何拼读英语单词。 环境浸润母语学习 我们必须认识到,任何语言的学习都是在特定的语言环境中进行的。目前市场上儿童教育机构的“母语”教育之所以能根深蒂固的让儿童理解语言,很大的原因来自于培养儿童自身的模仿能力。儿童语言能力主要不是通过课堂的硬性教学而获得,而是为儿童创造的语言环境中发展而来的。因此,儿童的英语教育,还取决于儿童周围的语言环境。例如,对于移民到美国进入美国学校的*儿童来说,英语虽然不是母语,但由于他们所处的是自然的英语情境和英语文化,因而他们有足够的机会与那些以英语为母语的人群交往,从而保证了他们对英语的掌握。所以,“母语”教育为儿童创造出这种模拟国外日常生活、社会交往的英语情景模式,让儿童接触到纯正的语言环境,培养出地道的英语思维方式。尽量在日常生活中多用英语和孩子交流,如果父母不会的情况下,应利用时间让孩子多听英文磁带,精良培养一个好的英文语言环境。 *式英语须避免 很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文单词,或者说英文让孩子写中文词。其实,这是让儿童借助母语来学英语的一个误区,结果只能学到一些*式英语。“母语”教育并不是单纯的用英语代替中文,而是理解并且把英语变成自身的一种能力。一个字或词是什么意思,取决于语境或上下文,脱离了语境或上下文,就没有具体的意思。又比如说,孩子们天天在做题,做了大量题,就可以学好英语了吗?这个问题值得反思。做题是对学习效果的一种检测,是一种应试行为,对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助,但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言,靠的是“积累”,没有积累,没有大量的语言输入,不可能形成语感,不可能真正学好一门语言。


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