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少儿英语学习方法:
背诵课文，熟悉语法,练习口语。
　　学口语*的办法，是反复高声朗读和背诵课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读和背诵几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的&uot;用外语思维阶段&uot;就会悄然而至。
　　背书的好处就是，你能注意背诵时候的精确性，单词、结构、语法，都会很注意的。背书就是要精确，你要是背都背不精确，拿什么来保证你真正讲口语时候的语言准确性呢？只有每天大声朗读半小时以上，才能把你的汉语口腔肌肉变成英语口腔肌肉。一个礼拜一到两课。背的时候注意划分意群，比如，有 that 引导的从句要连起来背，有长词组，如 from… to…，要连起来背，这样比较容易，也比较能培养你英语的结构感。这样还不行，还得做件事情，就是去英语角，或与其它学伴、洋人进行交流。
　　背诵课文的原则:
　　1. 所背文章要典型而纯。推荐《新概念英语》特别是第二册。
　　2. 先理解而后背，先听熟后背。
　　3. 从易到难、从短到长、循序渐进。
　　4 注意重点句型和单词。
　　5..及时复习，多多重复。



少儿英语学习方法:
精读课文，掌握单词和简单语法。
　　英语课本上的课文都是很好的，语言都很精炼美妙。这就要求我们把文章的每个单词，每个词组，每个结构，每种语法现象都弄清楚，例如，所有生词的确切含义，确切念法，还有例句，要养成精读课文的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。句子比单词重要。
　　那么怎样背单词呢？很简单，你把课文上各种需要查的单词，单词的词义，音标，例句和重要搭配都写在日记本上,当然适合这个语境的那个词义。然后，左面放书，右面放笔记，然后开始看文章。遇到不记得的单词，看看你笔记本上查的意思是什么，例句是什么，有何搭配，这样一遍下来，你不光掌握了很多单词的确切含义，还看懂了文章，锻炼了阅读的能力，然后，再看第二遍，因为一遍不可能记住所有生词和具有新词义的熟词的含义的。等你这样看过三四遍，这篇文章的所有单词就都是你自己的了，都是你能灵活运用，而不是只知道个大概意思的了。
　　



少儿英语学习方法:
泛听材料:练习听力，建立英语思维。
　　练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时，你也在进步。练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就播放外语视听材料，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会逐渐提高。
　　泛读和泛听材料的选择:视频*，音频第二。尽量不学瞎子英语、聋子英语。光看文字材料，然后查词典，记单词，背课文，也能学好英语，但是速度太慢，要求学习者有较强的自我控制能力。我们学英语不要把听说读写割裂开来，尽量一起上，同时培养各种能力。多数人生活周围并无洋人，或有也没有多少机会去交流，那怎么办，我们可以创造条件，虚拟真实环境。就是用英语视频材料来学习，比如，英语原版DVD、英语动画片等，运用想象力，参与情节，同时练听力，积累词汇，训练表达能力。尤其是新型的交互英语动画，既有英语视频材料的全部特点，又具备多种互动功能，包括语音复读功能、学习状况记录功能等，实现全面的人机互动，是解决许多人&uot;聋哑英语&uot;的*利器。总之，*的英语学习方法可能就是发挥想象力，进入英语材料里，自己去亲身经历故事，去看，去听，去说，同时自然就记住了词汇，并逐渐开始进行英语思维了。而且这样一点也不枯燥，最接近英语母语自然环境。

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