各省市育婴师职业证考试地点公布
面议发布时间: 2018-07-30 22:23:06
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课程特色:
和高一物理相比,高二物理有两个特点:首先将要学习电学,不同于高一所学习的力学,可以有一定的实际体验,而电学所涉及的内容常常是看不见、摸不着,需要通过间接的方法去了解、认识和理解,在学习上有一定的难度。其次高二物理学习面临着毕业会考和分科选择两个关口,不论是完成会考后选择其他*加试参加高考还是选择继续学习物理,一定程度的复习都是必须的,而怎样在有限的时间更好地学习新知识和复习总知识,理清概念、理顺思路、掌握方法、整体提高,就是我们高二课程的目标。我们将在同学们课堂学习的基础上,巩固、加深、拓展、提炼,突破思维障碍、提升思维品质。
课程结构:
全学年共分50个学时(每学时1小时),共100小节
*学期:重在新知识的复习巩固、拓展提高。
学习建议:
概念的理解掌握阶段,建议大家吃透概念解释上的每一个限制用语,因为如果某个限制用语稍微有些变化,最终的物理情景和物理过程可能就会完全不同。物理模型和物理规律要注意它的限制条件和适用范围。若能做好以上两点,题目无论做怎样的变化,我们都能随机应变,把握新条件下的物理情景。
在解题方法的提炼总结阶段,建议大家勤于思考,可能所有的解题方法都不是你想出来的,但是如果你每遇到一个新的解题方法和技巧,都去思考这个方法是不是更简单,这道题目有怎样的特点使得这个解题技巧能够用上来,那么在下次遇到具有同样特点的题目的时候,你就能自觉地把这个方法用上来。
把一道好题反复地玩味透要比糊里糊涂地做对十道题更有效果,只要前两个阶段思考勤、用功深,火候到了自然就能达到炉火纯青的境界。
学习物理必须依次经过三个不可逾越的境界,即概念的理解掌握、解题方法的提炼总结、 融会贯通以致炉火纯青。因此复习的时候,如果发现自己在哪个知识块存在薄弱点,也一定是要从概念的理解掌握开始查缺补漏。
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家长如何激发孩子的学习动力
家长与孩子之间总会出现一些这样或那样的问题,如沟通交流,学习压力,孩子没信心等等问题,我在后台整理到一些家长们的分享。
家长1:
家长首先要定位要准确。应该让孩子明了*的意义。只有孩子重视了,他才有动力,才能自觉地投入。 家长的任务不是替孩子下决心,而是帮助孩子做好思想工作,帮助孩子客观分析他的能力和原来的学习水平,找出他的潜力,树立孩子的信心,确立要奋斗的目标, 鼓励其努力拼搏。与此同时,要创造一个和谐的稳定的家庭氛围,为孩子的学习创造必要的条件。
家长2:
&uot;帮&uot;。进入初四后,家长要鼓励孩子,帮助孩子制定学习计划,计划要切实,力所能及,欣赏他们的每一点进步。要善于与孩子沟通倾听他们的呼声,引导教育,少指责,多表扬。在日常生活中,从 生活小事入手,帮孩子形成严谨认真的习惯,使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。
家长3:
早动手,先下手为强。初四*学期末,*各科的内容大部分就讲完了。*抽一定的时间开始总结所学知识,在复习的基础上形成知识网络。尤其对*、*的个别落后的科目,要提前着手进行补差补漏,等到初四第二学期综合复习再补,孩子的时间就很难安排了。
建议:
家长在日常应该提醒孩子要要抓住四个方面:
1.抓住课堂听讲不放松,提高课堂听课的质量;
2.抓住书本不放松,*70%的考题来自课本,不读书,只做题是无源之水;
3.抓住练习,在做题中寻规律,找方法;
4.抓错题,建立错误档案,不断总结错误,犯过的错误不再犯。
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