厦门思明幼儿数学思维辅导学校在哪里

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基础薄弱

   

学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按照一个合理的顺序进行，每个科目的学习更要具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，*导致知识消化不良。对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入&lduo;一步慢导致步步慢&rduo;的恶性循环。

 

问题表现:

1、对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多。

2、上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知。

3、经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

 

原因分析:

1、没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课。

2、不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固。

3、不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差。

4、不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。

 

解决方案:

1、学会预习，专心听讲，变被动为主动。

2、趁热打铁，及时复习，巩固已学知识。

3、认真作业，强化训练，温故而知新。

4、活学活用，提高效率，步步为赢。

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数学                           

数学形象思维培养阶段，课程涉及图形类、认知类、规律类、数字类、运算类等多方面内容，通过情景式flash课件和专业教具，逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，在兴趣激发的同时，逐步养成良好学习习惯，轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。

 

好兴趣，数学思维早开发

1.数字、图形、符号……孩子的思维力有无限的可能

2.高度契合幼儿思维发展规律，思维力全面提升

3.适应身份转换，为*做好准备

 

1. 从&lduo;数学、图形、规律、生活常识&rduo;四大模块入手，训练孩子的认知、观察、比较、分析和推理能力；

2. 通过哈佛案例教学法，提升孩子对学习的兴趣，为今后学习打下良好基础；

3. 开阔孩子数学思维，养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的完美过渡和转型；

4. 通过&lduo;操作教具、小组PK&rduo;激发孩子自主学习、主动探索的源动力，为孩子未来理性学习做好充足准备。

 

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咨询顾问:董老师

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