成都高新数学思维训练、拼音读写、幼儿创新思维

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思维能力是一个人的核心能力，幼儿的思维是后天形成的，水平也在不断地提高。幼儿的思维处于直观行动思维向具体形象思维的发展过程中，抽象的逻辑思维已经开始萌芽，具备了进行思维训练的基础。因此，我们可以借助一些有组织的、系统的材料，对幼儿的思维能力进行系统的训练，从而提高幼儿的思维品质。下面，小编就从三个阶段教大家应该怎样进行思维训练。
少儿数学思维训练的方法:幼儿的注意力训练
　　幼儿的注意力很难集中，此时，我们可以通过一些训练让幼儿慢慢地集中注意力。如:1，和儿童一起玩吉米诺骨版。2，让儿童观察画有线条的图，然后数出其中有几条线。3，让儿童在1-20横着排列的数字中，按顺序找出4、10、18这几个数，用手指指出来，并且要大声念出来，越快越好。4，让儿童数出放置在衣柜中的衣架有几个。

少儿数学思维训练的方法:注意力和记忆力协同训练
　　1， 找不同训练
通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。
　　2， 找相同的训练
通过找出两种材料(或者多种材料)之间的相同之处，从而达到了训练儿童注意力和记忆力的目的。
　　3， 记忆力训练
可以在围棋盘上摆上7、8个棋子，然后让儿童看上一分钟，再拿掉，让儿童照原样摆上。
　　4， 合成训练
例:父母儿童一起来数数，每个人依次按顺序数3个数。
　　如父亲:1，2，3，母亲:4，5，6，儿童:7，8，9

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