上海杨浦小学一年级语文辅导*景好吗

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高中地理课程是一门让学生又痛又爱的课程，&lduo;痛&rduo;因为它学起来常常并不轻松，&lduo;爱&rduo;因为它和学生的生活如此贴近，可以帮助我们看透周遭地理事物地理现象背后的内在原理和规律，帮助人类建立起和地理环境系统之间的&lduo;智慧的和谐&rduo;。根据《市高考地理考试大纲》和《考试说明》，结合考生实际情况，2014版高考地理课程设置如下:

一、课程主体架构

三大模块部分:

1.区域地理（导学模块）:

   知道&lduo;在哪里？&rduo;是学习地理的基础所以我们可以将基本的区域地理的知识作为导入课程。识图，读图是地理学习的核心能力的基石，这部分内容希望能桥接起*地理和高中地理，在自然过渡中逐步提升到知晓并理解高中地理学习的基本能力要求，进入新学习阶段。

2.系统地理（核心模块）:主要包括自然地理和人文地理两部分。

   自然地理历来是各类考试考查的重点，也是实际教学中学生把握的最为薄弱的部分。组成自然地理环境的各大圈层包含一些主要的地理事物（地理要素），它们呈现着不同的地理时空分布特征，地理特征背后又包含着地理规律在时间和空间维度的演绎，地理规律的背后又包含着综合的地理成因。从&lduo;是什么&rduo;到&lduo;为什么&rduo;需要我们善于用正确的地理思维去探寻。

   人文地理主要阐述的是人类活动和地理环境之间的关系。需要我们将&lduo;是什么&rduo;和&lduo;为什么&rduo;去解决实际人类生产和生活中的问题，以达到如前所说帮助人类建立起和地理环境系统之间的&lduo;智慧的和谐&rduo;，实际上这是一个应用地理原理、地理特征、地理规律等去检查、去检验、去评价人类主要的三大产业活动和自身人口和城市的演变&lduo;怎么样&rduo;的过程。

   有了这样的地理*学习的认知境界，才能从容应对侧重考察学生地理学习能力、地理思维方法等地理素养的高考地理测试。

3. 拓展模块??针对地理高考前的冲刺复习。

   高三的地理学习要求在已有的高一学段学习的基础上增加一部分拓展型内容，在学习的深度和广度上分别有一定的提升，全面针对地理高考要求。因此在课程*模块我们安排了冲刺课程，主要针对高考题型和解题方法进行指导和训练，使学生在&lduo;实战&rduo;中得到宝贵的经验，在&lduo;读题?析题?答题&rduo;环节，明晰思路，历练思维，规范格式。

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课程:外教口语、英语听力强化课，英语阅读强化班，通用星级考，语文阅读写作练习，数学辅导练习，礼仪知识，作业辅导和&lduo;我与世博同行&rduo;主题活动

特色:

外教口语---情景式教学，语法教学相结合，带给孩子不同情景的英语学习盛宴，如与别人交流的技巧，个人理财等等，针对有一定英语基础的孩子，特别制定了以强化口语为主、培养能说一口流利标准的英语口语；

英语听力强化课，英语阅读强化班---以听力，阅读训练为主，提高孩子学习英语的综合能力；

通用星级考---检验孩子的学习成果的同时，更提高了孩子学习英语的自信心；

语文阅读写作练习，数学辅导练习---让孩子不仅提高英语能力，更能得到语，数，外全方面的提高。

礼仪知识---是以礼仪常识为主线，渗透德育、美育、健康心理素质教育于一体的课程。

作业辅导---拾遗补缺，能让孩子在课外学习的同时也能确保学校学习计划的顺利进行；

&lduo;我与世博同行&rduo;---活动让孩子学习世博知识，关注社会，关注，增强社会责任感。

教材特色

1、针对性:依据新《英语课程标准1?5级》以及考试大纲，专门针对8?15岁的青少年而编写。 2、音标教学:JNCE的音标教学融入了每堂课程内容里，并在每册书学习结束后进行总结式复习。 3、知识性:JNCE以发生在我们身边的故事为背景，趣味性高，知识面广，故事生动幽默激发学生的学习兴趣。 4、交际性:这是JNCE的作者强调学习英语的很重要的一个原则。很多故事都是建立在交际性的基础上。 5、考试性:内容与新课标相对应，符合应试需要，信息量大，覆盖*的考试要求。

学习收获

语言技能: 鼓励孩子自信的表达与交流 形成良好的语音，语调和语速 提高听力，阅读和写作能力 掌握基本的英语词汇:3个级别累计词汇2000个 6大时态 2种语态 综合能力: 综合培养孩子的各项潜能 开发孩子&lduo;母语式&rduo;思维，而非&lduo;中翻英&rduo; 学习积极自信的表达 加强创造力和充满想象力的沟通 提高团队合作意识和领导力

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咨询顾问:董老师

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